留守兒童教育-資料下載頁
2025-10-06 11:31本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)，當前政府各部門以及社會對留守兒童的問題的研究仍是空白。即使有也是雷聲大雨點小。如：學校尚未建立留守兒童檔案，相關部門對留守兒童引發(fā)的一系列問題也尚未進行政策性的思考等。農(nóng)村社會教育薄弱，教育資源缺乏，教育觀念陳舊，不能有效地彌補留守兒童家庭教育關懷的不足。當前社會的一些不良習氣嚴重影響農(nóng)村留守兒童的成長。留守兒童年幼無知，又常處于無人監(jiān)護狀態(tài)，使犯罪分子有可乘之機，導致留守兒童傷人或被傷害的安全事件時有發(fā)生。隨著社會的不斷發(fā)展，傳媒網(wǎng)絡的普及，社會教育對人的影響顯得更加突出。對一些娛樂場所不能有效管理，在互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影、錄像、影碟、書刊等文化傳播媒體中，有的為了追逐市場賣點，牟取暴利，滲入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容，對缺少親情關愛、性格孤僻、苦悶無聊的留守兒童具有腐蝕性和誘惑力，也使一些留守兒童沉迷其中而不能自拔。在農(nóng)村學校，一些“留守兒童”課余甚至逃學光顧電子游戲室，癡迷電游，看碟片，那些不加限制的媒體如兇殺、淫穢等鏡頭將會極大地影響他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展。在我們的實地走訪中了解到，一位66歲的老奶奶告訴我們他的一個孫子（留守兒童）有時候早上起來的吃給他一塊錢買包子吃，但孫子從來沒有買過一次早餐，他把用來吃早餐的錢用去打老虎機。每當談論自己孫子原來是怎么的品學兼優(yōu)的孩子，她都忍不住自己的眼淚往下流。（第五篇：留守兒童教育工作計劃20142015學留守兒童教育工作計劃為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校實際情況，特制定本留守兒童工作計劃。一、指導思想以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實上級領導部門關于加強和改進未成年人思想道德建設的有關精神文件，確保我校每一位留守兒童都能得到關心、關注，讓每一位留守兒童都能在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。二、具體措施學校專門成立留守兒童教育工作領導組，分工明確，責任到人，為留守兒童工作正常開展提供有力的組織保障，并要求每位教師至少幫扶留守兒童1名。組長：張凱副組長：尹昌恒、吳向陽、方年柱、吳臘芝 組員： 1—5年級語文數(shù)學教師召開留守兒童工作會議，讓我校教師深刻領悟留守兒童工作的重要性、艱巨性、長期性，并落實好教師與留守兒童之間的幫扶關系。充分利用好政治學習、業(yè)務學習時間，組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法規(guī)文獻，要求全體教師進一步明確以育人為己任，熱愛留守兒童的教育事業(yè)。學校建立詳細的留守兒童檔案，由專人管理。在平時的教育教學中，要優(yōu)先照顧好留守兒童。如在班級中安排一些好的座位，上課教師多提問，多給予輔導，有困難號召全體學生給予無私的幫助，多關心生活上有沒有困難。在學習、生活上關心的同時，還要對其進行心理健康教育，如多找留守兒童談心，鼓勵留守兒童樂觀、開朗，積極參加學校各種活動，多和同學交流，防止留守兒童形成內(nèi)向、孤僻、不合群等不良心理。建立嚴格的家訪制度，要求我校教師每星期對留守兒童家訪不低于2次，每次家訪要有針對性，要有計劃、有記錄，學校將定期與不定期檢查老師對留守兒童家訪情況。建立聯(lián)系機制，每位班主任都要熟知留守兒童在外務工的父母親電話，要經(jīng)常和他們聯(lián)系、交流，并做好電話記錄。召開留守兒童監(jiān)護人會議。我校留守兒童的監(jiān)護人大部分都是孩子的爺爺或奶奶，年齡偏大，對孩子的指導及約束不到位，所以學校要定期召開監(jiān)護人會議，雙方合作交流，對監(jiān)護人進行指導，及時了解監(jiān)護人對學校教育教學的要求，確保留守兒童工作家庭、學校、社會相結合，共同促進。學校成立留守兒童活動中心。利用課外活動時間召集留守兒童，或進行學科輔導，或進行心理疏導，或搞一些豐富多彩的課外活動等，讓留守兒童在學習知識，提高能力的同時，還能享受到集體的溫暖，體會到互相關愛的快樂。三、本工作安排 九月份成立留守兒童教育工作領導組，明確分工。制定留守兒童教育工作計劃。動。十月份 電活動。十一月份建立健全留守兒童檔案。對留守兒童開展“爭做文明小學生”專題教育活召開留守兒童工作會議。落實好教師對留守兒童幫扶制度。開展“關愛留守兒童”手拉手“成長伙伴”活動。結合重陽，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育。加強對教師進行《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法規(guī)性文件的學習。檢查班主任對留守兒童家訪情況。對留守兒童加強讀名著、背名言、聽名曲、看名召開全體老師會議，落實留守兒童幫扶情況。留守兒童活動中心活動一：迎“五一”朗讀比賽。留守兒童心理疏導活動。召開留守兒童監(jiān)護人會議。檢查班主任和留守兒童在外務工的家長的聯(lián)系情況及聯(lián)系記錄。留守兒童活動中心活動二：作文比賽。十二月份 一月份 二月份 三月份對留守兒童貫徹《小學生守則》。對留守兒童進行良好的習慣養(yǎng)成教育。召開留守兒童會議。檢查教師對留守兒童家訪情況，并檢查家訪記錄。召開留守兒童監(jiān)護人會議。對留守兒童加強安全知識教育。評選“優(yōu)秀留守兒童”。表彰在留守兒童工作中表現(xiàn)突出的教師。留守兒童工作階段性總結。整理、完善留守兒童檔案。對留守兒童進行常規(guī)教育。召開全校留守兒童工作會議。抽查部分留守兒童考試情況。對留守兒童作業(yè)及語文背誦情況作檢查。對留守兒童加強安全教育。四月份檢查班主任對留守兒童家訪情況。對留守兒童進行法制教育。五月份 七月份 作者”。留守兒童學習、生活經(jīng)驗交流。對留守兒童期中考試進行質(zhì)量分析。召開留守兒童監(jiān)護人會議。對留守兒童進行個人衛(wèi)生檢查。檢查班主任和留守兒童在外務工的父母聯(lián)系情況。開展為留守兒童獻愛心活動。對留守兒童作業(yè)及考試情況作調(diào)查分析。評選“優(yōu)秀留守兒童”和“留守兒童工作先進工 留守兒童工作總結。開發(fā)區(qū)坊正小學2014年9月
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