【總結(jié)】第一篇:關(guān)愛(ài)留守兒童各項(xiàng)制度 關(guān)愛(ài)留守兒童管理工作制度 “留守兒童”檔案和登記制度 學(xué)校要對(duì)在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記,建立每個(gè)“留守兒童”的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包括:兒童的...
2024-10-25 15:02
【總結(jié)】第一篇:留守兒童之家各種制度 “留守兒童之家”管理制度 一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案,分類區(qū)別對(duì)待,進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況...
2024-10-28 20:01
【總結(jié)】第一篇:留守兒童之家制度 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián): 為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè),確保關(guān)愛(ài)留守兒童取得實(shí)效,縣婦聯(lián)要求以健全制度、建立長(zhǎng)效機(jī)制為抓手,通過(guò)抓制度的健全完善和落實(shí),推動(dòng)全縣關(guān)愛(ài)留守兒童的扎...
2024-11-04 12:22
【總結(jié)】第一篇:教師幫扶留守兒童制度 教師幫扶“留守兒童”制度 為促進(jìn)坪山小學(xué)校留守兒童健康、快樂(lè)成長(zhǎng),經(jīng)研究,我校決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)隊(duì)活動(dòng),每一名教師結(jié)隊(duì)幫扶一兩名留守兒童。為切實(shí)提高幫扶成效...
2024-10-17 17:01
【總結(jié)】第一篇:留守兒童困境兒童困境兒童管理制度 塔石鄉(xiāng)中心校留守兒童困境兒童管理制度 農(nóng)村留守兒童困境兒童正處于人生關(guān)鍵時(shí)期,由于父母長(zhǎng)期不在身邊,這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”,他們無(wú)法享...
2024-10-25 11:23
【總結(jié)】第一篇:留守兒童溝通交流制度 茶棧小學(xué)留守兒童溝通交流制度 農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工,為祖國(guó)的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)的繁榮起到了很大的促進(jìn)作用。但留守兒童也成了社會(huì)必須關(guān)注的問(wèn)題。為做好我校留守兒童的溝通交流工作,...
2024-10-28 17:29
【總結(jié)】·留守兒童活動(dòng)制度一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,每周利用課余時(shí)間定期開(kāi)展活動(dòng)。二、每天安排一定時(shí)間讓學(xué)生看看電視,了解國(guó)內(nèi)外大事增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)聞。三、周一開(kāi)放圖書(shū)室,周二開(kāi)放閱覽室,周三開(kāi)放電腦室,周四開(kāi)展文體等活動(dòng),周五開(kāi)展交流活動(dòng)。時(shí)間均安排在每天下午上課前活動(dòng)時(shí)間,由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展。
2025-04-19 05:15
【總結(jié)】學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童管理工作制度“留守兒童”檔案和登記制度學(xué)校要對(duì)在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記,建立每個(gè)“留守兒童”的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包括:兒童的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。加強(qiáng)學(xué)校與兒童家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)
2024-12-15 08:45
【總結(jié)】第一篇:關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度 關(guān)愛(ài)“留守兒童”幫扶制度 為促進(jìn)留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng),經(jīng)研究,我校決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),每一名教職工結(jié)隊(duì)幫扶一兩名留守兒童。為切實(shí)提高幫扶成效,特...
2024-10-17 13:58
【總結(jié)】第一篇:陳橋小學(xué)留守兒童幫扶制度 陳橋小學(xué)留守兒童幫扶制度 。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)各學(xué)?!傲羰貎和鼻闆r進(jìn)行調(diào)查摸底,建立“留守兒童”個(gè)人檔案,全面掌握其家庭、學(xué)習(xí)、生活及留守代管情況,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。 ...
2024-10-17 19:49
【總結(jié)】第一篇:教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度 教師結(jié)對(duì)幫扶“留守兒童”制度 為促進(jìn)留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng),經(jīng)研究,我校決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),每一名教職工結(jié)對(duì)幫扶6——8名留守兒童。為切實(shí)提高幫扶...
2024-10-17 17:06
【總結(jié)】第一篇:關(guān)愛(ài)留守兒童制度和措施 關(guān)愛(ài)留守兒童制度和措施 魯北第四小學(xué)為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我們魯北四校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,特制定本計(jì)劃。 一、工作...
2024-10-25 16:10
【總結(jié)】第一篇:留守兒童家校聯(lián)系制度 留守兒童家校聯(lián)系制度 通過(guò)學(xué)校、家庭相結(jié)合教育,強(qiáng)調(diào)二者有機(jī)結(jié)合,共同為教育服務(wù),實(shí)行家校共建、家校共管的教育體制,有力推動(dòng)學(xué)校留守兒童教育的健康快速發(fā)展。首先,努力...
2024-11-09 07:58
【總結(jié)】第一篇:街道留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度 留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度 為了切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童,真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”,落實(shí)人本理念,為轄區(qū)留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)提供教育保障,使教職工在實(shí)際...
2024-10-17 19:03
【總結(jié)】論文名稱導(dǎo)師:答辯人:專業(yè):論文框架研究背景課題方向論文要點(diǎn)結(jié)論1234研究背景?在我國(guó)快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型和城市化過(guò)程中,人口遷移流動(dòng)日益頻繁,流動(dòng)人口不斷增加,在很多流出人口比較集中的地區(qū),普遍出現(xiàn)了人口結(jié)構(gòu)的“386199”現(xiàn)象,也就是“留守家庭”問(wèn)
2025-01-22 00:00