研究透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-08 18:30本頁面
【正文】 與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白知識(shí)與生活的聯(lián)系。三、研究凸透鏡和凹透鏡的作用。提問: 你知道凸透鏡和凹透鏡各有什么作用嗎?學(xué)生討論、匯報(bào)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄。出示表格: 研究現(xiàn)象 凸透鏡 凹透鏡 鏡片形狀 是否放大 能否聚光 成像特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn) 1: 用透鏡觀察物體。實(shí)驗(yàn) 2: 嘗試用透鏡聚光。實(shí)驗(yàn) 3: 嘗試用透鏡在紙屏上成像。提醒學(xué)生: 千萬不要用凸透鏡對(duì)著太陽看，以防灼傷眼睛。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。提問: 現(xiàn)在，你知道透鏡有哪些作用? 大家想一想，為什么透鏡會(huì)產(chǎn)生這些奇妙的現(xiàn)象呢?師生共同總結(jié): 是由于光線經(jīng)過透鏡時(shí)發(fā)生了偏折的緣故。師: 通過以上實(shí)驗(yàn)，你能解釋老師為什么不讓你們用放大鏡看太陽嗎? 戴老花鏡呢? 【評(píng)析】 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些做法，是科學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)，讓學(xué)生意 識(shí)到生活中蘊(yùn)含科學(xué)道理，要學(xué)以致用。四、拓展活動(dòng): 制作望遠(yuǎn)鏡談話: 大家見過望遠(yuǎn)鏡嗎? 它為什么能夠看到遠(yuǎn)處的物體?(引發(fā)學(xué)生 思考)現(xiàn)在把凹透鏡和凸透鏡放在一起看遠(yuǎn)處的物體會(huì)有什么效果? 由此你知道了什么?學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，交流。學(xué)生閱讀教材，思考如何制作望遠(yuǎn)鏡。學(xué)生制作望遠(yuǎn)鏡。學(xué)生作品交流?！驹u(píng)析】 望遠(yuǎn)鏡的工作原理是什么? 如果學(xué)生能夠親自制作一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，對(duì)它的工作原 理可能會(huì)有更深刻的印象，這也是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固應(yīng)用，使他們切身體驗(yàn)到人類對(duì)光學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與利用給我們自己所帶來的好處。另外，老師要特別提醒學(xué)生注意: 使用望遠(yuǎn)鏡時(shí)切忌朝著太陽看，以免灼傷眼睛!板書設(shè)計(jì)：研究透鏡特點(diǎn) 作用凸透鏡 中間厚 邊緣薄 放大 聚光 成像凹透鏡 中間薄 邊緣厚 縮小 散光 不成像第五篇：研究透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)《研究透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)本溪市南芬區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校馬立萍教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第三課 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察水中吸管的彎折現(xiàn)象，初步了解光的折射現(xiàn)象。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究透鏡對(duì)光的彎折現(xiàn)象，了解凸透鏡和凹透鏡的不同特點(diǎn)和不同作用，使學(xué)生體驗(yàn)到人類對(duì)光學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與利用會(huì)對(duì)我們帶來許多方便。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象。探究透鏡的成像規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：滴管學(xué)生：每組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備凸透鏡、凹透鏡、近視眼鏡、老花眼鏡、燒杯（盛水）、塑料片、蠟燭、火柴、紙屏、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，喜歡玩水嗎？今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起玩玩水，好嗎？引導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)： 活動(dòng)（一）：把吸管放入水杯中，觀察現(xiàn)象?；顒?dòng)（二）：（教師用滴管在每組塑料片上滴一滴水）把塑料片放在書本上透過水滴看字。活動(dòng)（三）：把書放在盛水的燒杯后透過燒杯看字。匯報(bào)現(xiàn)象、交流。小結(jié)：光線從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時(shí)，傳播方向會(huì)在交界面上發(fā)生彎折，這種現(xiàn)象叫光的折射。談話：你知道什么工具會(huì)像剛才的水滴一樣把物體放大嗎？（引導(dǎo)出放大鏡）今天，我們一起來研究像放大鏡一樣透明的鏡子。（板書課題：研究透鏡）二、研究透鏡認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡?、談話：同學(xué)們都知道放大鏡有放大的作用，那么，放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察桌面上的幾種鏡片。?、學(xué)生通過看、摸等方法進(jìn)行感知交流。?、小結(jié)：像放大鏡那樣，中間厚，邊緣薄的鏡片叫凸透鏡。像老花鏡那樣，中間薄，邊緣厚的鏡片叫凹透鏡。探究透鏡的作用：⑴、提問：大家知道凸透鏡和凹透鏡各有什么作用嗎？ ⑵、學(xué)生猜想、討論、匯報(bào)。⑶、分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。實(shí)驗(yàn)（一）：用透鏡觀察物體。實(shí)驗(yàn)（二）：嘗試用透鏡聚光。（安全提醒：千萬不要用凸透鏡對(duì)著太陽看，以防灼傷眼睛）實(shí)驗(yàn)（三）：嘗試用透鏡在紙屏上成像。⑷、學(xué)生匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。⑸、小結(jié)并板書：有放大作用凸透鏡可以聚光使物體在紙屏上成倒立的像有縮小作用凹透鏡使光發(fā)散不能成像介紹制作望遠(yuǎn)鏡三、鞏固總結(jié)提問：今天你們有什么收獲？四、布置作業(yè)。
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