【導(dǎo)讀】常需要使用離合器。它的作用是使發(fā)動機與變速器之間能逐漸接合，從而保證汽。離合器類似開關(guān)，接合或斷離動力傳遞作用，因此，任何形式的汽。車都有離合裝置，只是形式不同而已?，F(xiàn)在，電子技術(shù)也進入了離合器系統(tǒng)。種由控制單元控制的離合器已經(jīng)應(yīng)用在多款的轎跑車上。動系中直接與發(fā)動機相聯(lián)系的部件。變速器處于空擋位置，將發(fā)動機與驅(qū)動輪之間聯(lián)系斷開，以卸除發(fā)動機負荷。汽車起步時，汽車是從完全靜止的狀態(tài)逐步加速的。這是因為汽車從靜止到前沖時，產(chǎn)生很大慣性力。速以上，不致熄火。離合器的另一項功用是保證傳動系換檔時工作平穩(wěn)。在汽車行使過程中，為了適應(yīng)不斷變化的行使條件，傳動系經(jīng)常要換用不同檔位工作。在換檔前也必須踩下離合器踏板，中斷動。的速度逐漸相等（同步），這樣，進入嚙合時的沖擊可以大為減輕。當(dāng)汽車進行緊急制動時，若沒有。離合器，則發(fā)動機將因和傳動系剛性相連而急劇降低轉(zhuǎn)速，

　　

【正文】 ，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習(xí)工作。在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。 我所實習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于 1953 年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 37 有正式職工 3000 余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有 萬平方米的高層辦公樓和 30 多萬平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工作船碼頭和 4 萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達 3 億多元。公司于 1998 年通過了 ISO9002 質(zhì)量體系認證； 1999 年通過了 ISO10012 國際標準認證，取得了 計量保證確認合格證書 ； 2021 年通過了 ISO9001 國際質(zhì)量管理體系認證。 回顧實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福社會 的企業(yè)使命， 務(wù)實求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。 一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域 搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港 等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第十四篇 :本科教學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 38 從 1990 年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3++”教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎(chǔ)課、專業(yè) 基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進行半年的教學(xué)實習(xí)；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。在“ 3++”模式中，學(xué)生教學(xué)實習(xí)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。 1990 年至 1998 年，我系共有 226 位本科生參加實習(xí)，實習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學(xué)實習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。 一、明確教學(xué)實習(xí)的目的與要求 （一）實習(xí)目的 安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進 一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學(xué)成果。作為整個教學(xué)體系的有機組成部分，學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 39 實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課 堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 了解和熟悉機關(guān)運行。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 預(yù) 演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。 （二）實習(xí)要求 實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷 尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 40 以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強適應(yīng)能力。 以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入基層，了解社會，認識國情，關(guān) 注社會熱點問題，有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。 二、精心組織，認真做好教學(xué)實習(xí) （一）實習(xí)的時間安排教學(xué)實習(xí)的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。 1995 年以前，嚴格按照 3++ 模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學(xué)生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見后，調(diào)整為三年級下學(xué)期。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學(xué)實習(xí)，學(xué)生會發(fā) 覺所學(xué)知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結(jié)構(gòu)進行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學(xué)期進行某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學(xué)生四年級下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作 ...... 雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 41 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第十五篇 :音樂教育實習(xí)總結(jié) 文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項目是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學(xué)中心，分別是教學(xué)中心和教學(xué)中心。我主要在教學(xué)中心實習(xí)。 我實習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺少 處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲，后來自己又和老師學(xué)了一段時間?，F(xiàn)在也有五、六級的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。 我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多 ，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。有個學(xué)生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到。這是我實習(xí)中懂得的第一個道理，自己會不代雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 42 表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。 經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生。而在自己的實際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。實習(xí)期間我自己教了三個學(xué)生。 .第一個小女 孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好，樂感也差一些，但是理解能力強。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。第三個是個稍微大一點的小學(xué)生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習(xí)來解決。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進步 最快的。這些就是所謂的因材施教。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣，而按照一種模式教學(xué)。 因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度，我也學(xué)到了很多東西。還是說我的三個學(xué)生，他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每個人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外，還有四個練習(xí)曲，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。第一個小女孩四個雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 43 曲 子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí)，這是進度比較正常的。而那個成年人，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒有認真練，說是工作忙。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。 街道辦事處上半年工作總結(jié) 10 篇 第一篇 :上半年民政工作總結(jié) 2021 年街道辦事處民政工作始終堅持以民為本思想，熱心服務(wù)群眾，傾心為民解困，從辦事處改革、發(fā)展、穩(wěn)定、保先的大局出 發(fā)，團結(jié)進取，勇于爭先，使民政工作得到進一步發(fā)展。 一、以民為本，構(gòu)筑社會救助體系 街道辦事處位居市的老城區(qū)，困難群眾多。我們?yōu)?15 戶困難家庭申請了大病救助，救助資金 30 萬元。為困難群眾申請臨時救助 17 人次，救助資金 萬元。走訪慰問累計 210 余戶，送去慰問金及物品累計 45 余萬元。我處共有低保家庭 152 戶， 286 人，發(fā)放低保金 83萬余元。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。為轄區(qū)沒參保人員補貼喪葬費 萬余元。為 3 戶困難、低保家庭得精神病的人員，聯(lián)系精神病院免費為其制定康復(fù)計劃，傾 心為弱勢群體謀利。完成“三無人員”工作的統(tǒng)計、上報，以及三無撫恤雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 44 金的發(fā)放，轄區(qū)共 12 人享受三無定期撫恤，每人每月發(fā)放金額 1223元。 二、落實政策，打牢基礎(chǔ)，深入開展擁軍優(yōu)屬工作 在抓好擁軍優(yōu)屬工作的同時，重點做好對優(yōu)撫對象的管理和服務(wù)工作。一是將新增的三屬人員、義務(wù)兵和在職傷殘人員的情況進行整理并全部輸入微機。二是按照上級文件要求對 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員審核登記發(fā)放補貼，做好體檢工作，并積極做好穩(wěn)定工作；為25 名 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員進行了年度體檢工作。辦理優(yōu)撫對象住院保險 43 人。解放前老黨員 3 人 ，每月定期發(fā)放 945 元。三是積極做好國家雙擁模范城創(chuàng)建工作。 三、老齡事業(yè)不斷發(fā)展，完善發(fā)展養(yǎng)老模式 注重組織建設(shè)，進一步健全老齡工作網(wǎng)絡(luò)體系，有 9 個社區(qū)建立了居家養(yǎng)老服務(wù)站，為近 140 位老人提供了服務(wù)。依托鐘鼓樓社區(qū)、蓮花社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，積極探索社會組織介入居家養(yǎng)老服務(wù)站的運營方式。積極為老年人辦實事、辦好事，落實黨和政府優(yōu)待政策。目前為轄區(qū)老年人辦理老年證 316人次，發(fā)放 80歲尊老金 70萬余元，90 歲尊老金 16 萬元， 100 歲尊老金 萬元。 四、開辟紅會工作新途徑，紅十字會事業(yè)蓬勃發(fā)展 積極開展 志愿者服務(wù)活動，大力宣傳國際人道法及紅十字會法，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，組織志愿者經(jīng)常性地開展為群眾解難為政府分憂的社區(qū)服務(wù)活動。實施救援工程，在轄區(qū)內(nèi)的雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 45 云龍“博愛超市”，為轄區(qū)弱勢群體、受災(zāi)群眾等提供了方便快捷的救助共救助 30 人次，使他們切實地感受到紅十字會的關(guān)心和愛護。開辦家庭救護培訓(xùn)學(xué)校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識和自救互救技能。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛和家庭支持計劃獲省紅會 6 萬元補助。 五、努力完善殘疾人工作，促進殘疾人事業(yè)進一步發(fā)展 一 、全面撐握及時更新殘疾人基本信息 隨時更新殘疾人基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫及基礎(chǔ)信息內(nèi)容。根據(jù)區(qū)殘聯(lián)對殘疾人綜合統(tǒng)計更新的要求，全面完成持證殘疾人社會保障服務(wù)信息情況統(tǒng)計，新辦理殘疾證 90 人，目前我轄區(qū)共有持證殘疾人 1080 人。全面輸入，并建立數(shù)據(jù)庫。 二、緊緊地抓好機構(gòu)康復(fù)工作 辦事處殘聯(lián)重視殘疾人康復(fù)工作，在“人人享有康復(fù)