小班科學(xué)活動：拔蘿卜-資料下載頁
2024-10-17 16:17本頁面
【正文】 樂活動《拔蘿卜》 小班音樂活動《拔蘿卜》［活動目標(biāo)］能安靜的傾聽音樂，感知生動、在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂,樂意進行歌表演。［活動準(zhǔn)備］音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。［活動設(shè)計］一、操作道具引發(fā)興趣：一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎?（拔不動）那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。歌曲中請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。四、表演游戲：分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）2．全班幼兒一起表演一次。小朋友，你們看這是什么?出示個角色的頭飾。（這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。演后講評：表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒。五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）第五篇：小班語言活動 拔蘿卜小班活動《拔蘿卜》設(shè)計思路：幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒幽繕?biāo)：體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。理解故事內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下能簡單的復(fù)述故事，學(xué)說主要的對話。能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。重難點分析：重點：在活動中體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感 難點：簡單復(fù)述故事并能說出主要對話活動準(zhǔn)備：角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶 活動流程：回憶故事——共同講述——表演故事 活動指導(dǎo)：一、回憶故事 出示蘿卜 師：看這是什么？這是老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？ 講述故事師：老公公每天都對蘿卜說什么?。刻}卜長的很大很大的，老公公想怎么樣??？老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫忙?。坷瞎窃趺凑f的？老婆婆是怎么回答的？提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？這時候蘿卜有一點點動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？（邊講邊問，加深幼兒對故事的印象）師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了，一個人能不能拔出來??？大家的力量大不大啊？二、共同講述師：小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好？ 教師旁白，引導(dǎo)小朋友說對話。師：蘿卜是怎么拔出來的？三、表演故事師：下面我請小朋友來表演這個故事 分配角色在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)延伸：小朋友團結(jié)起來力量才是最大的，下面我們出去玩一個小朋友團結(jié)起來才能玩的游戲
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