小班綜合活動拔蘿卜教案及反思-資料下載頁
2024-11-23 11:57本頁面
【導(dǎo)讀】面怎么又多了個老婆婆？﹙2﹚故事中一共出現(xiàn)了哪些人和小動物？﹙3﹚最后，大蘿卜有沒有被拔出來？﹙1﹚為什么老公公一個人拔不動蘿卜？人多就能拔動大蘿。﹙1﹚引導(dǎo)幼兒跟著音樂演唱歌曲。﹙2﹚指導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行歌表演，感受表演的樂趣。結(jié)友愛這樣力量就大。分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量的道理，具有較好的教育意義。選材方面,適合小班幼兒,他們活潑好動,喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,一步一個環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)。孩子們興趣濃厚，深深地融入到了歌表演的活動中，充分發(fā)。他們才記得深、記得牢固，運(yùn)用起來也特自如。而不是以往的填鴨式。教學(xué)，讓幼兒死記道理，不能靈活掌握與運(yùn)用。要打破舊思想，滲透新理念，才能把教學(xué)教“活”，幼兒學(xué)“活”。
【正文】 兒進(jìn)行表演創(chuàng)造活動，讓幼兒對故事情節(jié)有了更深的了解。孩子們興趣濃厚，深深地融入到了歌表演的活動中，充分發(fā)揮了他們的表演天分與創(chuàng)造天分。 本活動還擺脫了教師教一筆 ,幼兒學(xué)一筆的舊方式 ,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn) ,在感受中有所體驗(yàn) ,自己總結(jié)出團(tuán)結(jié)力量大的道理，這樣他們才記得深、記得牢固，運(yùn)用起來也特自如。而不是以往的填鴨式教學(xué)，讓幼兒死記道理，不能靈活掌握與運(yùn)用。因此在今后的教學(xué)中要打破舊思想，滲透新理念，才能把教學(xué)教“活”，幼兒學(xué)“活”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1