小數(shù)乘分數(shù)教案-資料下載頁
2025-10-08 16:09本頁面
【正文】 你得到了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些數(shù)學信息你想解決什么數(shù)學問題？我會計算？？六年級數(shù)學《分數(shù)乘小數(shù)》達標單評價臺我會運用。48。，我國人均淡水資源量僅為美國的。我國人均淡水資源量是多少萬立方米？，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的以上。有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的。kg的這種蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？第五篇：分數(shù)乘小數(shù)2分數(shù)乘小數(shù)靈芝教委東莊小學 徐雷教學內(nèi)容分數(shù)乘小數(shù)（P8頁例例7）。教學課時一課時。課型新授課。教學目標理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用運用。能應(yīng)用運算定律計算分數(shù)乘法，并這些定律進行一些簡便計算。在觀察、遷移、嘗試練習、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學生的推理能力及思維的靈活性。重難點分法分配律的計算方法。教學準備小黑板 導學案。教學步驟（一）導入明標 1 1/3 101在整數(shù)乘法中，乘法交換律、結(jié)合律、分配律分別是什么？（二）出示學習目標（1）掌握整數(shù)乘法運算定律。（2）能應(yīng)用運算定律計算分數(shù)乘法。自學質(zhì)疑閱讀課本第8頁例6的內(nèi)容，回答下列問題。（1）本題是應(yīng)用了什么運算定律？（2）該定律的字母表達式是什么？（3）寫出其它運算定律的字母表達式。學生獨立自學。小組交流組織學生分小組討論上面三個問題。教師巡回指導。展示點撥（2）a(b＋c)＝ab＋ac 或：a(b＋c)＝ab＋ac（3）乘法交換律： ab＝ba或： ab＝ba 乘法結(jié)合律：（ab）c＝a（bc）。教師強調(diào)并板書：整數(shù)運算定律對于分數(shù)同樣適用。訓練拓展 。①、完成課本第9頁例7。②、完成課本第9頁做一做第一題的2兩道。③、完成課本第9頁做一做第二題。學生獨立完成，單個展示，全班補充，捆綁加分。①、完成課本第9頁做一做第一題的3道。小組交流完成。②、計算。36（3/4＋2/9）3/713/25＋3/713/25 15（14/15－4/5）8585/86 4947/48 。小結(jié)反思這節(jié)課同學們有什么收獲？是否有疑惑？板書設(shè)計簡便運算乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a＋b)c=ac＋bc873/86 ＝（86＋1）3/86 ＝863/86＋13/86＝3 3/86 教學反思
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