【正文】 順具體措施把識字和認(rèn)識事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來，切實(shí)把讀好書、寫好字落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。（四）課文（1—練習(xí)2）教學(xué)目標(biāo)（1）能正確，流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。（2）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會35個(gè)生字，16個(gè)字只認(rèn)識不寫，認(rèn)識3種筆畫，理解由生字組成的新詞。（3）讓學(xué)生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，體會江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就。教法與設(shè)想圖文對照，展開想象。讓學(xué)生體會課文的語言之美，并讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)行適當(dāng)表演。口語交際讓學(xué)生以“借鉛筆”為題說說兩幅圖畫的意思，根據(jù)思考題啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生當(dāng)堂演練，借東西、還東西，提高學(xué)生的言語交際能力。具體措施在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生生活，領(lǐng)會課文內(nèi)容。（五）課文（5—練習(xí)3）教學(xué)目標(biāo)（1）能正確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文。，學(xué)會35個(gè)生字，16個(gè)字只認(rèn)識不些。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識4種筆畫。（2）理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。使學(xué)生了解一些秋天的特征。懂得朋友之間要互相關(guān)心的道理。教學(xué)與設(shè)想讓學(xué)生在讀課文的基礎(chǔ)上，嘗試比賽，比一比誰能把課文讀得正確、流利?？谡Z交際《打電話》通過觀察圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際。鍛煉學(xué)生與別人的交際能力。具體措施在掌握生字、詞的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)課文，把課文熟讀成誦。（六）課文（4—練習(xí)4）教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會19個(gè)生字，16個(gè)字只認(rèn)識不寫。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種筆畫。（2）了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的奧秘的興趣。體驗(yàn)在海邊玩耍的樂趣。感受大海的美麗富饒。了解大城市呈現(xiàn)的現(xiàn)代化建設(shè)和設(shè)施，體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)的日新月異的成就。教法與設(shè)想結(jié)合圖畫、音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)?？谡Z交際《傳悄悄話》利用游戲的形式，讓學(xué)生認(rèn)真聽別人講話，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述。具體措施寓教于樂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。（七）課文（9—到練習(xí)5）教學(xué)目標(biāo)（1）、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文。（2）、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會26個(gè)生字，其中14個(gè)字只認(rèn)識不寫。理解由生字組成的新詞。（3）、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在童話的世界里感受真、善、美。懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，要有自知之名，不可妄自尊大。教法與設(shè)想充分利用插圖，配上美妙的音樂，讓學(xué)生在美的意境中領(lǐng)悟課文，并可適當(dāng)編演兒童劇?？谡Z交際通過看圖編小故事，討論對錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生的語言積累和口語表達(dá)能力具體措施結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然，展開想象，積累語言，正確表達(dá)。（八）課文（12—練習(xí)6）教學(xué)目標(biāo)（1）、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文。（2）、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會27個(gè)生字。其中16個(gè)只認(rèn)識不些。理解由生字組成的新詞，學(xué)會1個(gè)新筆畫。（3）、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感知自然界中許多事物相互依存，人類社會人與人之間應(yīng)相互合作的道理，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦學(xué)習(xí)寫字，好學(xué)上進(jìn)的精神。教法與設(shè)想鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，并表明自己的看法，由事及人，讓學(xué)生懂得一些做人的道理?？谡Z交際進(jìn)行復(fù)述性的看、聽、說訓(xùn)練，能根據(jù)圖畫比較完整地把一件事說清楚。具體措施結(jié)合課文內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際。創(chuàng)設(shè)情景，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試表演課文內(nèi)容。第五篇：小學(xué)一年級語文第一冊《自己去吧》教案認(rèn)識12個(gè)生字。會寫自、己、東、西四個(gè)字。認(rèn)識新偏旁。正確、流利的朗讀和背誦課文。理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。四、課前準(zhǔn)備：小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。五、課時(shí)安排：2課時(shí)第二課時(shí)一、放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動(dòng)作。導(dǎo)語：同學(xué)們，我是誰?。拷裉炖蠋熥兂闪锁唻寢?，你們就變成鴨寶寶了。（把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來，每人一個(gè)。）向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都是適應(yīng)水中生活的。師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答師：我的鴨寶寶們真棒?。∧銈冞€有只鴨弟弟要出生了！出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂老師講述：在一個(gè)陽光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，??！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的嘎嘎的叫。他看到清清的小溪會想什么呢？學(xué)生自由回答。師：這只小鴨子到底說了些什么呢？請同學(xué)們打開語文書第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說的話畫出來。二、學(xué)習(xí)第一自然段。師：誰找到小鴨子的話了？指名讀。師：原來這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語氣，您的發(fā)音。）師：鴨媽媽聽了小鴨子的話說什么呢？生回答。師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜歡哪只鴨媽媽呢？學(xué)生自由回答師：說得真好，我真是受到教育了。我們來分角色朗讀吧！師：大家讀得真好，要是一邊讀一邊表演就更好了，對嗎？請大家先在小組里表演，我看哪一組表演的好，就請哪一組的同學(xué)帶上老師這里漂亮的頭飾上臺表演。小組自由表演匯報(bào)表演。師：表演得真好，獎(jiǎng)給你一條小魚吃。師：小鴨子們，你們不僅就學(xué)會了本領(lǐng)，還懂得了很多知識，現(xiàn)在啊，又有一個(gè)小動(dòng)物遇到難題了，你們想不想幫助他呀？（出示小鷹的圖片）三、學(xué)習(xí)第二自然段師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請各小組帶著問題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）小鷹怎樣對媽媽說什么？媽媽怎么回答？最后小鷹怎么樣呢？小鷹會對媽媽說些什么呢？2|、匯報(bào)?？偨Y(jié)：鴨媽媽對小鴨子說什么？請學(xué)生上來板書：自己去游。鷹媽媽說什么呢？學(xué)生上來板書：自己去看。同學(xué)們，你們在日常生活中也要怎么樣呢（自己的事情自己做）誰說一說你自己學(xué)會了什么呢？（學(xué)生手拿自己的照片，當(dāng)小明星，說得好的貼在黑板上）四、指導(dǎo)背誦。五、作業(yè)：（自己選擇喜歡的作業(yè)完成）表演：回家把這個(gè)故事表演給家長看。畫畫?？梢援嬓▲喿印Ⅷ唻寢?、小鷹、鷹媽媽。做做。回去自己學(xué)會一件自己應(yīng)該做的事情，回來介紹經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)：1自己去吧圖圖貼學(xué)生的照片自己去游自己去看自己去做