盧溝橋烽火word版教案-資料下載頁(yè)
2025-11-24 12:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解由生字組成的詞語(yǔ)。步”、“萬(wàn)籟俱寂”造句。溝橋事變”的經(jīng)過。民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。4．正確、流利、有感情地朗讀課文。句子多讀幾遍，體會(huì)應(yīng)該停頓的地方，做上記號(hào)。。A指名分節(jié)朗讀，評(píng)議，正音。無(wú)理，不可一世。有預(yù)謀、精心計(jì)劃的?！芭敝械摹耙弧弊铋L(zhǎng)。學(xué)生指出人體中“咽喉”的位置。本文中把什么比作“咽喉”?歷史和劇情發(fā)生的原因。略者遭到可恥的殘敗。
【正文】 總結(jié)全文 盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。 歷史 和劇情發(fā)生的原因。 在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗。 【 板書 設(shè)計(jì) 】： 盧溝橋烽火 1937 年 7 月 7 日深夜 第二天凌晨 當(dāng)天晚上 日軍 我軍 日軍 我軍 日軍 我軍 全副武裝 喝問 人仰馬翻 同仇敵愾 抱頭鼠竄 悄悄 氣勢(shì)洶洶 嚴(yán)詞拒絕 狼狽 舉、冒 首先 還擊 【 作業(yè)設(shè)計(jì) 】 學(xué)生能夠按順序講述課文。 《與課堂同行》第 5 課作業(yè)。 【 教學(xué)反思 】
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