人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三課白楊教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 13:04本頁(yè)面
【正文】 ）出示課件3：“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！闭f一說為什么作者想高歌一曲?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约侯愃频母惺堋菰峡盏奶欤捎跊]有遮攔，格外開闊，空氣清鮮，使人感到特別愉快，所以想無拘無束地放聲歌唱?？赡艹裁锤?？（2）出示課件4：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！笨梢蚤]上眼睛去想象：草原綠得無邊無際，由于天氣晴朗，遠(yuǎn)處也是那么一派清清楚楚的青綠色。（為什么說“并不茫?！?？——在作者心中一直以為是“天蒼蒼，野茫茫??”）（3）出示課件5：“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！斌w會(huì)草原的綠。（4）出示課件6：“羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“繡上了白色的大花”，這里的大花，指的是什么？“無邊的綠毯” 又是指什么？（5）出示課件7：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣。到處翠色欲流，輕輕流入云際?！庇^看一幅中國(guó)畫，明白“渲染”就是用顏色涂抹，“勾勒”是用線條勾邊兒。“不用墨線勾勒”，指的是小丘柔緩得沒有明顯的界限?！按渖鳌?，是說草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。“欲”，是“將要”的意思。流到哪里去呢?“輕輕流入云際”。這里是說，綠色的草原一望無際，與天相接，仿佛翠綠的顏色流入了天邊。（6）出示課件9：“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”這一句看似寫駿馬和大牛的，實(shí)際上是寫作者自己的感受。因?yàn)樽髡弑淮蟛菰拿利惥吧兆砹耍运械街車囊磺惺挛镆餐幸粯拥男那?。不同的心情?duì)周圍環(huán)境會(huì)有不同的感受，可結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勵(lì)愃频母惺?。比如人心情好時(shí)，會(huì)覺得小鳥在向人歌唱，樹枝擺動(dòng)是為人鼓掌。有感情地朗讀第一自然段，能背的背誦。質(zhì)疑。建議課后采用自己喜歡的形式進(jìn)行感受草原，或贊美草原、關(guān)注草原的實(shí)踐活動(dòng)（如畫、寫詩(shī)或文、配樂朗誦、編歌、找圖片、搜集描寫草原的詩(shī)歌、辦手抄報(bào)??）。第二課時(shí)課文不僅寫了草原的景美，還寫出了內(nèi)蒙古人民熱情好客的特點(diǎn)。默讀課文，畫出相關(guān)語(yǔ)句，并用自己的話說一說。如：“來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客”，“在汽車左右與前面引路”；許多人“從幾十里外乘馬或坐車”來看客人；他們盛情款待來客：“奶茶倒上了，奶豆腐擺上了”，“端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒”；姑娘們?yōu)榭腿顺琛⑻?，小伙子表演套馬、摔跤等等。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段（1）指名讀第二段。（2）出示課件10思考、討論：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條天迂回的明如玻璃的帶子—河！”這句話中的“河”為什么要加感嘆號(hào)？（3）出示課件11說說“我們”快到公社時(shí)，草原上出現(xiàn)了怎樣的景象？這些景象說明了什么？“忽然,像被一陣風(fēng)吹來的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來?！弊髡甙褮g迎遠(yuǎn)客的男女老少比作什么？為什么這樣比喻？表達(dá)了草原人民的什么感情？（4）、指導(dǎo)朗讀第二段，從語(yǔ)氣的變化上，要突出草原由靜到動(dòng)的變化。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三、四段默讀第三段。思考、討論：（1）出示課件12這一段是講發(fā)生在什么地方的事情？（2）蒙古包外，主客相見時(shí)，作者寫了哪三多？說明了什么？（3）出示課件13“握手再握手，笑了再笑?！苯Y(jié)合這一段內(nèi)容，談?wù)勀闶窃鯓永斫狻翱偟囊馑际敲褡鍒F(tuán)結(jié)互助”這一句話。（4）指名朗讀這一段指名讀第四段1）思考、討論：a這一段講的是發(fā)生在什么地方的事情？b出示課件115主人是怎樣款待客人的，說明了什么？c出示課件117 “`鄂溫克姑娘?..不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑”，“會(huì)心”是什么意思，大家為什么露出會(huì)心的微笑？２）、有感情地第三、四段。３）、指導(dǎo)朗讀第五段，出示課件18，這段共寫了幾個(gè)場(chǎng)面？每個(gè)場(chǎng)面是怎樣的盛況？說明了什么？5．出示課件19課文的結(jié)尾“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”是點(diǎn)題之句，讀后體會(huì)其中的含義及表達(dá)的感情。聯(lián)系課文說說對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解與體會(huì)指導(dǎo)讀這句話，要讀出蒙漢兩族人民的深情厚誼，讀出主人的熱情好客?？偨Y(jié)：老舍先生用他親身的經(jīng)歷，通過優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了美麗的大草原，那里的天明朗清新，那里的地遼闊而不空蕩，那里的人民更是熱情好客，這真是草原的景美，人更美。同時(shí)，也說明了蒙漢人民的深情厚誼。反復(fù)地有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的思想感情和課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（全文要用歡快、喜悅、贊嘆的語(yǔ)氣來讀。）在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把自己的理解和課文中的語(yǔ)言組織在一起，以導(dǎo)游的身份介紹向同學(xué)介紹內(nèi)蒙古風(fēng)光和風(fēng)情。說之前可引導(dǎo)學(xué)生將說的內(nèi)容列成提綱，然后圍繞提綱介紹，介紹時(shí)盡量用上課文中的好詞佳句。質(zhì)疑選擇自己喜歡的句子抄下來。1作業(yè)：課后練習(xí)3板書 景 美 情 深 空氣清 迎 客 天空明 相 見 顏色美 款 待 線條柔 聯(lián) 歡 蒙漢情深何忍別, 天涯碧草話斜陽(yáng)!
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