【正文】 為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。中班美術(shù)教案 篇4活動目標：能選擇不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見動物的形態(tài)，發(fā)展動手能力和想象力。與同伴分工合作，感受合作的樂趣。對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌阂阎谱骱玫膭游锓独舾伞熡坠餐占瘡U舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長短、粗細的紙條。訂書機、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個小透明膠，人手一把剪刀。場地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景。活動過程：一、結(jié)合幼兒興趣直接引出話題。師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過魔術(shù)嗎?變過什么?(三角形、圓形、桃心形……)二、幼兒自由討論制作方案。師：今天老師想請小朋友用這些紙條變各種動物，你想變什么?可以輕聲的和你旁邊的小朋友說一說。師：誰來說說你想變什么動物?(幼兒回答)師：小朋友想出了這么多動物，小朋友動動腦筋想想怎么變呢?三、教師出示范例并講解。出示蝴蝶，引導幼兒觀察并討論。師：老師這有只蝴蝶，小朋友看看是怎么變出來的?(幼兒回答)師：蝴蝶有幾對翅膀?(2對)它的翅膀是怎樣的?(對稱的，一對大，一對小)師：蝴蝶最大的特點就是翅膀是對稱的，小朋友如果要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。師：小朋友想想，除了用圓形來做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些形狀來組合?(幼兒回答)四、提出制作要求：師：今天老師為小朋友們準備了長短、粗細不一樣的紙條和一些透明膠、膠水、訂書機等幾種固定的工具，請你們開動腦筋自己去變一變吧。五、幼兒自主操作，教師指導。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。中班美術(shù)教案 篇5活動建議：1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫出圓形后，再來剪、貼，以滿足能力較強幼兒的需要。2. 在活動后，可帶領(lǐng)幼兒一起布置一個有樹、花、草的大花園，然后將幼兒的作品布置在其中?；顒幽繕耍?. 能沿線剪出較光滑的圓形。2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進行簡單的添畫?；顒訙蕚洌?. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。2. 在日?；顒又校M行過游戲“可愛的大青蟲”，表現(xiàn)出大青蟲的不同姿態(tài)?；顒舆^程。1. 談談大青蟲的運動?！笄嘞x是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的、一節(jié)一節(jié)的)——引導幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。2. 剪貼大青蟲?！獙A形沿線一一剪下，并一個接一個粘貼成大青蟲?！龑в變核伎荚鯓硬拍苷迟N出不同動態(tài)的大青蟲。——教師巡回指導，鼓勵幼兒細心地剪，并拼帖出大青蟲的不同姿態(tài)?！膭钣變禾懋嫶笄嘞x的生活環(huán)境，如：樹葉、大樹、小草、小花等。并涂底色?！故咀约旱淖髌罚f說自己的大青蟲在什么地方，在干什么。中班美術(shù)教案 篇6【活動目標】，體驗創(chuàng)作的樂趣。，能大膽表達自己的想法。，并用對稱的方法進行裝飾?！净顒訙蕚洹坑浱柟P、動物簡筆畫、炫彩棒。【活動觀察】活動開始，張騰譽挑了一只小豬簡筆畫，坐在那看了約一分鐘別的小朋友畫畫，再看看自己的小豬，他問我“可以把小豬畫得很恐怖嗎?讓狐貍嚇一跳”，我說“當然可以啊”，他馬上靈感就來了，高興得說“我要把它裝扮成火龍”。他先給小豬身上畫了一對像兔子耳朵一樣的形狀，然后給小豬畫上爪子，我指著“兔子耳朵”問：“你這是耳朵嗎?”，他說“不是啦，是火龍的`翅膀，火龍會飛的，很厲害的。還有尖尖的爪子呢，如果被它抓住，會很痛的?！彼呎f邊比劃著動作，接著他將翅膀、爪子、身上都涂上紅色。涂完顏色，他在豬的嘴巴前面畫了一朵像白云的形狀，涂上紅色，這是他所謂的火龍“吐火”，他把豬的尾巴加長，他說火龍的尾巴很長，他在天上飛才不會掉下來的，起平衡作用的。然后又讓“火龍”多吐了點“火”，再把翅膀加大了一圈。他看著自己的作品，感覺非常有成就感，他時不時對著我說“我的火龍很厲害的”，然后他又在小豬身上畫了幾筆紅色的東西，我問他這是什么?。他說“這是膽小龍，非常膽小，一害怕就躲到它爸爸身上藏起來了?！苯又?，他在紙的上方和下方畫上白云，藍天，他說“這樣才能看出火龍是飛起來的”然后，還在中間畫了一塊綠色，我很好奇，“這綠色表示什么”，他說“時空門啊，火龍可以進去，穿越時空，跑到另外一個地方去的”，最后，畫上了一只騰譽眼中的“三角龍”，他說“火龍?zhí)聠瘟?，給他加個好朋友，這不是火龍，它是不一樣的，是三角龍”?！净顒臃治觥浚刑貏e強調(diào)要求“盡量不要畫出和別人一樣的，不然狐貍會懷疑的”，所以騰譽剛開始拿到畫之后，沒有急著畫，先看著別人畫了一分鐘后再決定畫什么，他懂得等待，不急于下筆，構(gòu)思好了再畫。、綠色，他都有自己的想法，說明他對顏色有一定的要求，而不是隨便用色的?！盎瘕垺奔映岚?、爪子、火、尾巴，及膽小龍、三角龍等，畫得有模有樣，看得出來，他平時非常喜歡恐龍，對恐龍的分類、特征都比較清楚。“火龍”的翅膀加大，尾巴加長，火多吐一點，他懂得自己調(diào)整，尾巴加長是為了平衡作用，我還問他“你為什么還要把翅膀加大呢?”他說“這只火龍?zhí)罅耍岚虍嬓×?，飛到天上去容易掉下來的”，對于加的一團“火”，他的解釋是“多吐點火，說明我這只火龍比別的火龍更厲害”，他有自己的解釋，有自己的想法，對于大與小的平衡對比也有一定概念。、白云，時空門能看出他平時經(jīng)?？磩赢嬈?，對畫面有一定的空間感?！盎瘕垺睍聠?，所以給它畫上好朋友“三角龍”，說明他不喜歡孤單，想要有自己的好朋友。【調(diào)整與對策】騰譽對于畫畫、手工等方面比較感興趣，不喜歡被束縛，是個比較有個性、有想法的孩子，但是規(guī)則意識比較差，自己想怎么做就要怎么做，針對這種情況，我可以采用以下策略：，放到電腦上，讓所有的小朋友欣賞，讓孩子猜猜他的想法，然后讓騰譽自己介紹作品，老師再表揚、認可他的想法，騰譽會覺得特別有成就感，對繪畫會更感興趣。，喜歡恐龍，對恐龍的特征、分類比較清除，老師可以充分發(fā)揮他的特長，讓騰譽平時集中活動前講講恐龍的故事，或者帶些恐龍玩具來和小朋友分享，過程中，再提醒騰譽要遵守規(guī)則，不能自己想怎么樣就怎么樣，不然小朋友都不愿意和他做好朋友，慢慢改掉他隨性的習慣。，可以看出，騰譽畫著畫著又跟恐龍聯(lián)系到一起去了，思維比較局限，老師應引導他、啟發(fā)他多想想別的動植物或物體，讓他有更多感興趣的東西，知識量也能慢慢積累得更多。，多和騰譽的家長溝通、交流，讓家長和老師一起幫助引導孩子。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。第五篇：中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：快樂的冬天一、活動名稱：快樂的冬天二、活動目標：，了解冬季的一些有趣的事情。、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。，發(fā)展想象力和語言表達能力。三、活動準備：多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動過程：《快樂的冬天》，引導幼兒認識冬天并了解冬季一些有趣的事情。：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等?！犊鞓返亩臁?，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。五、活動延伸：引導幼兒用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。