人教b版必修3高中數(shù)學214數(shù)據(jù)的收集word教學案-資料下載頁
2025-11-24 11:31本頁面
【導讀】流行，成為當時風靡一時的歌曲，也流行了很長一段時間。但是，現(xiàn)在的中學生對這首歌可。能就不一定很認同，而更多的是喜歡目前流行的歌曲。這就是通俗歌曲流行的趨勢。為了方便分析，我們將一個人對歌曲的喜歡程度進行量化，分為10個等級：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，其中“10”表示非常喜歡，“1”表示非常不喜歡。根據(jù)你和同學們的了解，確定每年最具有代表性的一首通俗歌曲。己的喜好給每首歌曲打分。調(diào)查時，要求記下被調(diào)查對象的性別與年齡，以便為分析提供。任務1：請你與同學們一起討論一個調(diào)查方案，然后按照設計好的方案進行調(diào)查。問卷上欄目的設計直接影響調(diào)。查的結果，要盡可能避免一些敏感性問題。調(diào)查報告的呈現(xiàn)形式可以參考下表。在評價中，采用自評、互評、教師評價相結合的形式，應善于發(fā)現(xiàn)別人工作中的特色，——求解過程和結果：合理、清楚、簡潔、正確；——發(fā)揮組員的特長，合作學習的效果。
【正文】 程中發(fā)現(xiàn)和 提出了哪些新問題？是如何解決的？得到哪些很得意的結 論？ 6．描述在探究中的感受 （ 4）成果交流：建議以小組為 單位，選出代表，在班級中報告研究成果，交流研究體會。 （ 5）評價建議 在評價中，采用自評、互 評、教師評價相結合的形 式，應善于發(fā)現(xiàn)別人工作中的特色，可主要考慮以下幾個方面： —— 求解過程和結果：合理、清楚 、簡潔、正確； —— 獨到的思考和發(fā)現(xiàn)； —— 提出有價值的求解設計和有見地的新問題； —— 發(fā)揮組員的特長，合作學習的效果。
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