【正文】 同學(xué)，他認(rèn)為。在這位同學(xué)的補(bǔ)充下，答案就完整了要注重生生評(píng)價(jià)??！《地震中的父與子》一、導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：地震視頻相關(guān)綜藝節(jié)目二、新授課體現(xiàn)父與子的了不起的地方父親：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌 兒子：語(yǔ)言其他人：動(dòng)作、語(yǔ)言關(guān)鍵語(yǔ)句：描述情景、追溯原因、體會(huì)心情沖向他兒子的學(xué)校換字法 哪個(gè)動(dòng)詞用的好，模仿演示把充換成“跑、走”不能體現(xiàn)父親的特別著急，作者在刻畫(huà)人物時(shí)被別細(xì)致跪在地上大哭了一陣想象，朗讀為什么下跪啊，父親很絕望 腿軟了同學(xué)們你見(jiàn)過(guò)你的爸爸下跪，大哭過(guò)嗎？過(guò)年回家祭祖看見(jiàn)過(guò)為什么有如此不同的 變化 因?yàn)樗氲搅烁缸觽z約定的那句話他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)（想象）換字法。時(shí)間的堆砌有畫(huà)面感，發(fā)揮想象 不同時(shí)間發(fā)生不同事件這位父親雙眼直直的看著這些好心人同學(xué)們想一想，“直直的”的是什么表情充滿期待！尋求幫助！！上臺(tái)來(lái)模仿直直的眼神他滿臉灰塵，雙眼不滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。視頻！想象！誰(shuí)的血。側(cè)面描寫(xiě)表演分角色朗讀 三次勸阻好心人：太晚了，沒(méi)有希望了消防隊(duì)長(zhǎng)：太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離 警察：可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)別人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧 三次回答誰(shuí)愿意幫我懇求你是不是來(lái)幫助我的 迫不及待 你是不是來(lái)幫助我的 崩潰第五篇：“前滾翻”試講稿小學(xué)體育《前滾翻》試講教案尊敬的各位評(píng)委老師，上午好！我是小學(xué)體育04號(hào)考生，今天我試講的題目是“前滾翻”（在黑板上書(shū)寫(xiě)試講題目）。教學(xué)對(duì)象是水平三，小學(xué)五年級(jí)，第一次課。下面開(kāi)始我的試講。（鳴哨）全體集合?。诹睿毫⒄蛴铱待R向前看...）同學(xué)們好！很高興又和大家見(jiàn)面了?。ㄇ榫硨?dǎo)入？或是提問(wèn)問(wèn)題）同學(xué)們都看過(guò)電影“功夫熊貓”嗎？（學(xué)生回答：看過(guò)。）大家知道為什么熊貓向前摔倒而不會(huì)受傷呢？（學(xué)生自由討論回答...嗯，回答的很好）今天啊，老師就教大家這一招，同學(xué)們想不想學(xué)呢？（學(xué)生定會(huì)齊聲回答：想）。（準(zhǔn)備活動(dòng)）學(xué)習(xí)動(dòng)作之前，我們先做一下熱身活動(dòng)，讓我們的身體充分活起來(lái)，這樣才能夠促進(jìn)動(dòng)作的練習(xí)。以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，前排側(cè)平舉，后排前平舉，呈體操隊(duì)形散開(kāi)。（教師領(lǐng)作第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)...然后過(guò)渡到最后一節(jié) 比如：八節(jié)熱身操練習(xí)完畢，看到大家額頭上的小汗珠，看樣子我們的身體已經(jīng)睡醒了呢）。好，那接下來(lái)就讓我們一起進(jìn)入“前滾翻”動(dòng)作的練習(xí)。希望接下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)練，了解動(dòng)作的基本要領(lǐng)，大部分同學(xué)能夠初步掌握動(dòng)作并能獨(dú)立完成至少三次完整動(dòng)作的練習(xí)，同學(xué)們要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)們說(shuō)有沒(méi)有信心學(xué)好？（學(xué)生回答：有。老師過(guò)渡...很好，老師相信你們一定能夠很好的完成任務(wù)）。(安排見(jiàn)習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題)（老師先給大家做一次完整動(dòng)作示范 口訣：一蹬二撐三低頭，團(tuán)身翻滾像圓球。）（教師再展示一遍）大家注意觀察老師的動(dòng)作，看看老師的頭藏在哪里？老師的身體像什么形狀呢？（學(xué)生回答：。嗯，觀察的非常仔細(xì)，老師的頭低下去藏在了頸部，身體向前滾動(dòng)像個(gè)圓球狀）我們都知道，圓球可以在地面上自由的滾動(dòng)，功夫熊貓向前摔倒時(shí)，及時(shí)的團(tuán)身成圓球狀向前滾動(dòng)，所以才不會(huì)受傷。這下大家知道“前滾翻”動(dòng)作的動(dòng)作秘訣了吧？（注意低頭，含胸。滾動(dòng)圓滑）（分解動(dòng)作練習(xí)低頭團(tuán)身抱膝，練習(xí)幾次后做蹲撐低頭從襠下向后看）。同學(xué)們知道“低頭看天”怎么做嗎？（學(xué)生自主討論）嗯，我看到有同學(xué)已經(jīng)找到方法了！好，這位同學(xué)給大家展示一下！很好，大家做“低頭看天”的動(dòng)作，看誰(shuí)看到的天最大好嗎？（注意低頭團(tuán)身）講解保護(hù)幫助：蹲或跪在一側(cè)，一手放后頸處，一手托其大腿后部，待其前翻時(shí)前推助其翻滾。分組練習(xí)安排保護(hù)同學(xué)。（輪流保護(hù)）老師巡視指導(dǎo)。（指出兩個(gè)反例，一個(gè)正例）！,注意把頭好好地藏起來(lái)，低頭團(tuán)身向前滾動(dòng)，你再做一次試一下！嗯，這不就好多了嗎，繼續(xù)努力。，知道為什么身體不向前滾動(dòng)嗎？因?yàn)榘∧銉赏葲](méi)有用力蹬伸，沒(méi)有產(chǎn)生向前進(jìn)的力，兩臂撐直，兩腿用力蹬，再做一次，嗯，這不就向前進(jìn)了嗎。，老師看你已經(jīng)基本掌握了動(dòng)作，如果身體再緊張一點(diǎn)，團(tuán)身再充分一點(diǎn)，效果會(huì)更好，繼續(xù)努力。（暫停）學(xué)生示范，老師點(diǎn)評(píng),解決學(xué)生普遍存在的問(wèn)題！分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、學(xué)習(xí)，各小組選出一名優(yōu)秀學(xué)生向前展示，老師 學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。（老師點(diǎn)評(píng)）老師感受到同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和互幫互助的良好表現(xiàn)。大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)掌握了前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，只有個(gè)別同學(xué)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。接下來(lái)，以小組為單位來(lái)到我們的墊子前面，我們來(lái)一次滾動(dòng)加速度的小比賽好不好？每個(gè)人在墊子上連續(xù)完成三個(gè)前滾翻動(dòng)作，然后快速起身返回隊(duì)伍后面，下一位同學(xué)繼續(xù)做相同的動(dòng)作，以此類推，最先完成比賽的小組獲勝。123比賽開(kāi)始。（比賽結(jié)束，老師點(diǎn)評(píng)。）第一小組獲勝，第三小組完成比賽最慢，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人十個(gè)俯臥撐“健康大禮包”。放松練習(xí)。（頭部 四肢的 各關(guān)節(jié)活動(dòng)放松）課后小結(jié)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了“前滾翻”的動(dòng)作技術(shù)，并且懂得了動(dòng)作保護(hù)與幫助的方法。希望同學(xué)們能夠?qū)W以致用，懂得自我保護(hù)的技巧。我們今天的體育課到此圓滿結(jié)束。一三小組的同學(xué)回收器材，其他同學(xué)下課！