【正文】 己的方式表達對老師的愛。教學(xué)重點：感受老師培養(yǎng)自己車站的辛勞，懂得要尊敬老師。教學(xué)過程：一、引出課題：：9月10日是什么節(jié)日？：1985年1月21日，第六屆全國人大第9次會議正式通過國務(wù)院的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。這一天，學(xué)生們紛紛向老師獻上親手做的賀卡，送上一束鮮花感謝老師對自己的關(guān)心、教育。，齊讀。二、識別老師，激發(fā)情感：，懂道理。讓我們一起來認識他們。（出圖）問：圖上畫的是什么老師？教我們什么本領(lǐng)？（可讓學(xué)生自由擇圖說），還有什么老師？教我們什么本領(lǐng)？，還有哪些人也很關(guān)系學(xué)生，為大家服務(wù)？（讓學(xué)生四人一組討論）“我愛我校”，介紹學(xué)校老師的教育教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生對教師的崇敬及自豪。三、師生同述師生情：，由老師以第一人稱講述《紅紅的故事》。（每組可在兩幅圖中選擇一幅圖講，也可以講老師對自己的關(guān)心）。四、說一說，演一演，做一做：：剛才大家講了許多老師關(guān)心學(xué)生的感人故事，那么學(xué)生又是怎樣表達對老師的感情？看“交流會”中的插圖。（強調(diào)對于不認識的老師或不教自己的老師，見面都要有禮貌；為老師做力所能及的事；學(xué)生自己制作或參與制作賀卡才更能表達對老師的敬意）？。（可評價出最感人作品）。五、兒歌抒情：，教師范讀。，這兒的知識包括許多，有文化、衛(wèi)生、道德、藝術(shù)、體育等；教學(xué)生做人的道理以及提高生活能力、學(xué)習(xí)能力。、自由誦讀、指名讀等。六、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了學(xué)生的成長離不開學(xué)校教職員工的辛勤工作，明白了怎樣才算是真正的感謝老師。第9課 學(xué)習(xí)智慧樹一、教學(xué)目標：懂得在學(xué)習(xí)中要學(xué)會勤學(xué)好問，細心觀察，做學(xué)習(xí)的有心人。能夠結(jié)合自己的實際情況，選擇合適的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)活動準備：準備空白卡片。繪制一棵“學(xué)習(xí)智慧樹”。布置學(xué)生搜集有關(guān)學(xué)習(xí)的好方法和名言，搜集科學(xué)家們小時候勤學(xué)好問的故事。三、活動時間：2課時四、活動過程： 第一課時一、活動一：學(xué)做拼音卡片出示寫有“bqqb”的字母卡片，請同學(xué)們觀察后自己做一張和老師一樣的卡片。學(xué)生做完后，看是否與老師做得一模一樣。采訪做得對的同學(xué)，請他們說說自己為什么能做對，都有哪些竅門?？偨Y(jié)同學(xué)們用的多種方法，再出示卡片“tfnu”，請同學(xué)們再做一遍。二、活動二：故事會：科學(xué)家的故事請學(xué)生把自己搜集來的科學(xué)家的故事講給大家聽。引導(dǎo)學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁茨艹蔀橹目茖W(xué)家？三、總結(jié) 第二課時一、激趣導(dǎo)入二、活動一：我是學(xué)習(xí)的有心人分小組由學(xué)生說說自己在平時的學(xué)習(xí)和生活中是怎樣做學(xué)習(xí)的有心人的，從生活中學(xué)會了哪些知識。每一小組推薦一名同學(xué)在全班交流自己做學(xué)習(xí)有心人的心得體會。三、活動二：齊種智慧樹擺出智慧樹，請學(xué)生把搜集來的學(xué)習(xí)好方法和名言寫在智慧果上，讓智慧樹上結(jié)滿可愛的智慧果。學(xué)生按兵剩余的智慧果送給自己的好朋友，大家圍著智慧樹齊唱歌。四、老師總結(jié)。教學(xué)后記：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中要學(xué)會勤學(xué)好問，細心觀察，做學(xué)習(xí)的有心人。十 荔枝飄香的地方教學(xué)目標：知道家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、風(fēng)景名勝、知道不同的地理位置和氣候特點決定了不同的物產(chǎn)。知道家鄉(xiāng)是自己生長的地方，對家鄉(xiāng)有親切感。會使用地圖查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。初步了解本地的經(jīng)濟生活。活動準備：準備一幅地圖請同學(xué)們課前通過各種途徑搜集有關(guān)荔枝的相關(guān)知識及文學(xué)作品。請同學(xué)們課前通過各種途徑搜集風(fēng)景名勝的圖片和相片及相關(guān)資料。準備畫畫的材料和工具。教學(xué)過程 ：一 設(shè)計京京到廣東的路線圖二 荔枝知識直多少：請同學(xué)們將課前搜集有關(guān)荔枝的有關(guān)知識向京京介紹 有關(guān)荔枝的品種 2 有關(guān)荔枝的營養(yǎng)價值 3 有關(guān)荔枝的詩詞、趣聞 4 介紹家鄉(xiāng)的其他佳果三 為什么荔枝只生長在嶺南地區(qū)？（向京京介紹有關(guān)的地理和氣候知識）四 請同學(xué)們做一次小導(dǎo)游，帶京京到各地玩玩。以小組為單位。討論怎樣帶京京去你家鄉(xiāng)旅游，然后每組選派代表參加最佳小導(dǎo)游的評選。五 以小組為單位，做一份家鄉(xiāng)推介書，全面介紹自己家鄉(xiāng)的情況包括家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、風(fēng)景名勝、物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的人文風(fēng)情和經(jīng)濟生活。六 組織學(xué)生以小組為單位對荔枝的保鮮問題進行探究式的學(xué)習(xí)。第11課 南國美食一、教學(xué)目標：認識家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。具有初步的環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識，主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。了解不同地區(qū)的生活差異，尊重不同地區(qū)人們的生活習(xí)慣和方式。二、教學(xué)準備：課前收集有關(guān)廣東及全國各地名點小吃的資料。廣東美食圖片多幅（發(fā)動學(xué)生通過多種渠道查找）準備《龍舟競渡》、《步步高》等富有廣東特色的音樂。三、教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入二、活動一：小小廚藝競技組織學(xué)生在勞作室進行“小小廚藝競技”，讓學(xué)生親自動手，做出簡單的菜肴。學(xué)生互相品嘗，看誰做得最好吃，并能說出所做菜式的特點。（學(xué)生在家里自己做好以后帶來也可以）三、活動二：名點小吃知多少讓學(xué)生將自己收集到的有關(guān)廣東名點的資料向全班進行匯報。說說這些名點的來歷或掌故，看看誰知道的多。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，將這一活動擴展，讓學(xué)生再說說知道哪些全國各地的名點小吃。四、總結(jié) 第二課時一、情景導(dǎo)入二、活動一：為什么要保護這些珍稀動物？讓學(xué)生一小組為單位，各選取一種珍稀動物進行調(diào)查，通過資料的搜集和整理，比較30年前后這種動物的數(shù)量情況。分析為什么這些動物的數(shù)量會越來越少，找出其中的原因。研究這些動物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，在全班進行交流，最后總結(jié)出原因，尋找解決的對策。三、活動二：由學(xué)生搜集有關(guān)當?shù)孛袼罪L(fēng)情的圖片或資料，或根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫有關(guān)民俗風(fēng)情的小文章，分組制作小板報，在全班展出。四、總結(jié)教學(xué)后記：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。12．海風(fēng)吹啊吹教學(xué)目標：認知目標:知道自己的家鄉(xiāng)大海的魅力及那誘人的海鮮。情感目標:激發(fā)學(xué)生熱愛南家鄉(xiāng)和感受家鄉(xiāng)海美的情感。行為目標:到海邊去享受海風(fēng)海鮮，感受海的魅力，保護海邊的環(huán)境。教學(xué)過程：一、激發(fā)情境，引人如圣：孩子們你們現(xiàn)在身在南國，一定是到過大海了吧？如果沒有就聽聽哪些到過大海的人說說吧，如果你去過了，那你表現(xiàn)的機會來了，請你在自己的小組里做一回主持，給他們介紹介紹你所見的大海吧。1．小組介紹：2．請講得好的孩子上臺介紹。小結(jié)：孩子們說的海真美啊，說得我情不自禁地想去看看。二、自讀課文，看看課文里說些什么？怎么說的？然后自己補充自己剛才說的？ 2．小組介紹：3．請講得好的孩子上臺介紹。小結(jié)：原來我們所在南國的大海也是這么誘人，迷人。我太喜歡這里的海了，你們呢？三、是啊，大海是多么迷人，可是很多地方都被污染了。我們該怎么辦?。?．小組討論 2．選出代表發(fā)言3．老師總結(jié)：首先自己要愛護環(huán)境，樹立標志督促所有人愛護這里的環(huán)境?？偨Y(jié)：選出“優(yōu)秀發(fā)言獎”13．家鄉(xiāng)的驕傲認知目標: 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些 情感目標: 激發(fā)學(xué)生熱愛南家鄉(xiāng)人和事的情感。行為目標: 向家鄉(xiāng)的這些偉大的人和事學(xué)習(xí)，保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓家鄉(xiāng)變得更美好。教學(xué)過程：激發(fā)情境，引人如圣：孩子們，上節(jié)課我們知道了家鄉(xiāng)的大海的魅力?，F(xiàn)在我問你們，你們知道我們的家鄉(xiāng)最值得驕傲的人是誰嗎？小組內(nèi)部討論選出代表上臺說小結(jié)：你們說得真好。現(xiàn)在讓我們來看看課文里怎么說吧？自讀課文小組討論總結(jié)選出代表上臺總結(jié)那么如何讓家鄉(xiāng)變得更美好呢？小組討論，選出代表發(fā)言老師總結(jié)：愛護家鄉(xiāng)的一草一木，自己也要做個好人。教師總結(jié)并選出“優(yōu)秀發(fā)言獎”第四篇：最新三年級上冊思品教案第一單元 家庭、學(xué)校和社區(qū)第1課 我愛我的家一：教學(xué)目標。活動目標 知識與技能：讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離 不開家庭； 通過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感；讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的 情感；二：教學(xué)重難點。重點：讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。三：教學(xué)過程?；顒訙蕚洌航處煖蕚洹都槿龑殹犯枨?；學(xué)生準備尋找自己家居的照片，并做好介紹 自己家居的準備。詢問自己的爸爸、媽媽，他們在什么時候最想家。畫畫用品?；顒舆^程： 【活動一】我們的生活①激情導(dǎo)入 聽曲《吉祥三寶》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。同學(xué)們，你們都有 自 己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？（板 書課題）②、出示學(xué)生一天生活中的三張照片，讓生觀察、總結(jié)出家、校、社區(qū)是我們生活的 舞臺。【活動二】有家的感覺真好出示一張爸爸媽媽和小孩在家的親昵照片，請生評價照片中的小孩有個什么樣的家。老師出示自己的家庭照，介紹自己有個溫馨的家的，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约?對家庭愛的體會和具體事例。匯報自己在調(diào)查中了解到的爸爸、媽媽特別想家的事例，并說說他們?yōu)槭裁聪爰?。（小結(jié)板書）請生談自己在什么情況下，特別想家的事例。【活動三】畫畫自己的家閱讀課本第 5 頁，說說陽陽和夢夢畫的家有什么不同。用美麗的色彩畫出自己的家。展示學(xué)生作品，分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事。【活動四】美化家居 １、自己動手動腦，做一些力所能及的美化家居的活動，搜集好點子。從我們出生到現(xiàn)在，父母、長輩付出了很多心血，現(xiàn)在我們是光榮的小學(xué)生了，你們愿不 愿意自己親手制作一件小禮物送給他們并說上一句心里話呢？ ２、齊唱《吉祥三寶》。小結(jié)：同學(xué)們，愿我們的小行動能為每一個家庭帶去快樂和幸福。第2課 我們的學(xué)校一、教學(xué)目標結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān) 系。通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪 的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認識和對未來學(xué)校的憧憬。二、教學(xué)重點 體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強 對學(xué)校的親近感。教學(xué)難點 從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。三、活動準備收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的 照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。四、教學(xué)過程（一）豐富多彩的學(xué)校生活。1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動。2）說說自己參加學(xué)?；顒拥募o念品，回憶自己參加的學(xué)校活動，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的日記，上課時畫的 圖畫，制作的美術(shù)作品。3）講一講對自己印象最深的學(xué)校活動。（二）校園文化探秘 1）將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為“校園文化面 面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。3）“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一 下自己的設(shè)計方案。（三）我給學(xué)校寫歷史 2）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀 學(xué)生、模范教師的事例。3）多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。4）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。（四）學(xué)習(xí)研究活動 1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由 組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。2）請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。3）教師分別對各組內(nèi)容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生 談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。板書設(shè)計 我們的學(xué)校 豐富多彩的學(xué)校生活第3課我生活的社區(qū)一：教學(xué)目標1．了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同 的生活方式。2．體驗社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設(shè)施。3．初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得 要尊重他們。4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。二：教具準備：多媒體 教學(xué)過程：一、談話引入課題 ，今天我們來說我們的家住在哪里？ ？二、社區(qū)里有什么 ，郵局，派出所還有些什么？ ？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。：我們應(yīng)該這樣保護使用這些設(shè)施呢？三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？ ：社區(qū)里多了什么變化？ ？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化四、社區(qū)的日常生活 ：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？ ？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。五、歸納總結(jié) ？ ？農(nóng)村社區(qū)呢？ 第二單元 我在學(xué)習(xí)中長大第1課時我學(xué)會了活動一 學(xué)習(xí)經(jīng)驗大家談小組交流：自己最擅長的一項本領(lǐng)，自己的優(yōu)點，自己學(xué)會的知識以及怎樣學(xué)的看看課本中的同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識和本領(lǐng)，他們是怎樣獲得這些知識和本領(lǐng)的集體概括、總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑和方法 活動二老師教學(xué)