【正文】 為我們班制定“憲法，小組里交流討論，確定最重要的兩條貢獻(xiàn)給全班。匯總內(nèi)容，最后確定我們班的新規(guī)則，每人都要簽字確認(rèn)，保證遵守哦。平安回家教學(xué)目標(biāo) ：知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。教學(xué)準(zhǔn)備：常見的交通布臵 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程 ；一、導(dǎo)入 新課你認(rèn)識交通標(biāo)志嗎？你都看到哪些交通標(biāo)志？二、認(rèn)識交通標(biāo)志連一連。你認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎？請將標(biāo)志圖與其所表達(dá)的意思連起來。畫一畫。你在回家的路上見到哪些交通標(biāo)志？將他們畫出來，先小組交流，在全班交流。三、我是小交警讓學(xué)生戴上“轎車”、“自行車”、“卡車”等頭飾，三位學(xué)生分別舉紅、黃、綠牌，代表紅燈、黃燈、綠燈，兩位同學(xué)手拿紅、綠牌代表行人過街燈，一位學(xué)生扮演交通警察：“請大家聽我指揮?！彼?、怎樣過馬路在農(nóng)村公路上沒有交通標(biāo)志的地方，我們應(yīng)該怎么走？（岔道口，左看看，右瞧瞧。）在有交通標(biāo)志的地方，你是怎樣過馬路的？（紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。）你闖過紅燈嗎？你知道這很危險嗎？你能收集一些交通安全用語嗎？你也可以自己設(shè)計一些交通安全用語。（如：須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。）五、小資料。違反交通法規(guī)會產(chǎn)生什么后果？說一說你所知道的事例。六、討論會不注意安全，受害的只是自己一個人嗎？我們一起開個討論會吧！七、大家一起玩還記得我們一年級時曾經(jīng)玩過的那盤棋嗎？讓我們補(bǔ)充一些內(nèi)容，再玩一次吧！讓危險從我們身邊走開教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)日常生活中使用水、電、火、煤氣等的常識，樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全地成長。教學(xué)時間兩課時 教學(xué)過程一、危險在哪里談話：日常生活中會遇到哪些危險？請看第一幅圖：我們在游泳時應(yīng)注意什么？有什么危險？（游泳是兒童喜歡的運(yùn)動，它有助兒童健身，鍛煉膽量，由于兒童年齡小，私自下河游泳，會危及生命，特別是在“禁止游泳”的地方游泳，危險更大。）請看第二幅圖在電線桿底下放風(fēng)箏有什么危險？（風(fēng)箏線很容易纏住高壓線，不僅會對兒童人身安全造成危險，還會引起短路，造成大面積停電，給人民生活帶來不便，工廠停工，停產(chǎn)，損失巨大，還可能觸電。）請看第三幅圖用濕手拿插頭往電源上插有什么危險？（由于人和水是導(dǎo)體，這樣做容易觸電，會危及生命）草堆旁放鞭炮有什么危險？（會引起火災(zāi)，燒毀房屋，危及生命，甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠，還會使國家財產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失。）討論：日常生活中還存在哪些引發(fā)危險的行為和事件？二、小小辯論會辯題：有人說：“淹死的多是會游泳的”你同意這種說法嗎？小資料：多發(fā)的意外事故種類。（見書上41頁）三、意外事故有原因引導(dǎo)學(xué)生討論分析這些意外事故發(fā)生的原因是什么，有什么方法可以避免。小結(jié)：在日常學(xué)習(xí)生活中如果做事馬虎、粗心大意、注意力不集中，意外事故就會隨時發(fā)生，要引以為戒。四、危急時刻“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，遇到危險該怎么辦，看圖一說一說？（危險時刻我不慌，撥號要準(zhǔn)確，地點(diǎn)講清楚，危險時刻需要用的電話號碼：119，120，110。還有家附近的派出所電話和水電維修電話）師講解圖二的故事，討論：他為什么能救活30多人?五、真實的故事師講述故事設(shè)問：如果孩子的爸爸不及時趕回來后果會怎么樣？11歲的孫子如果也像第一個孩子一樣，會發(fā)生什么悲劇？六、消防練兵看第一組圖，設(shè)問：你知道這些東西是干什么用的？將消防用品挑出來。在班級開展消防練兵活動，讓學(xué)生自主選擇消防隊員和居民的角色，并啟發(fā)居民扮演者想一想遇到火情用什么方法自救。心中的110 教學(xué)目標(biāo) ：提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護(hù)自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。課前準(zhǔn)備：調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程 ：一、案例分析讀故事，四人小組討論：小姑娘為什么會上當(dāng)受騙？騙子的狡猾之處在哪里？討論后交流(小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假就匆匆跟人販子走了；沒能冷靜地思考，不知讓老師幫助自己，就輕信陌生人的話；小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識，心中沒有110，以至事到臨頭，不知所措……)假如你是小姑娘，在哪些環(huán)節(jié)上你可以識破騙子。二、別忘了撥打心中的110生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。不要忘了撥打你心中的110，給自己提個醒。學(xué)生自己看圖讀讀三個例子，想想潛在的危險在哪里？生活中這樣的場景還有嗎？說一說三、警覺的王麗看圖聽老師講故事想想：王麗是好樣的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么呢？討論后交流四、故事續(xù)編讓學(xué)生讀讀故事《勇敢的季明》將故事續(xù)編下去，寫出季明是怎樣巧對歹徒、安全脫險的。五、危險在哪里想一想，哪些地方我們兒童不能去？讀案例《游戲廳里的慘案》，談?wù)勀愕母惺苡懻摃耗阒烙螒驈d對小學(xué)生有哪些危害嗎？你能給大家講一則小學(xué)生玩游戲機(jī)不能自拔的事例嗎？擬定倡議書六、補(bǔ)充故事《智斗歹徒》《10歲智斗人販子》《救救游戲機(jī)房里的孩子》家庭樹教學(xué)目標(biāo) ：懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程 ：一、畫畫我的“家庭樹”說說你的家里有哪些成員？請將家人的稱呼寫在樹的恰當(dāng)位臵上。想一想：樹是先從根長起的，我們家先有誰呢？學(xué)生填寫，師巡視指名交流讀讀“家庭小詞典”二、家庭成員簡況調(diào)查一下家庭成員的簡況向班中的同學(xué)介紹交流你和家人之間發(fā)生的趣事三、搶答比賽以小組為單位，進(jìn)行搶答，看誰的反應(yīng)又快又準(zhǔn)加賽題：你還能再提出什么問題考考你的同學(xué)？畫畫家庭關(guān)系圖（1）根據(jù)自己家庭的實際情況填寫下面的示意圖（2）上面出現(xiàn)的家人中，哪些是長輩？哪些是同輩？四、尊敬長輩的禮節(jié)讀古訓(xùn)，讓學(xué)生演一演背一背正是因為有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因為他們辛辛苦苦把爸爸媽媽撫養(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎么樣？四、美文欣賞 讓學(xué)生閱讀美文父母的疼愛是什么 教學(xué)目的：體會家庭親情，知道父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，是健康人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛。學(xué)會關(guān)系和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 ：一、歌曲導(dǎo)入 ：欣賞歌曲《世上只有媽媽好》聽了歌曲，你有什么想法。二、故事會：講講在家里發(fā)生的真實故事在我生病的時候……在我——————的時候…… 在我——————的時候……在我——————的時候……各自準(zhǔn)備，并在小組內(nèi)交流。各組推薦一個學(xué)生個別交流，比賽。說一說自己聽了這些真實的故事的感受。三、角色扮演。將自己的故事編成小劇本，再演一演，加以體會。各小組自由排演。個別小組交流演出。教師學(xué)生說建議與感受。四、讀一讀。美文欣賞《媽媽的愛》生各自默讀。個別朗讀談?wù)勛约鹤x了文章后的感受。五、你知道嗎？最令爸爸媽媽高興的事情是什么？最令爸爸媽媽操心的事情是什么？最令爸爸媽媽生氣的事情是什么？——————————————？ 討論交流，并說說自己的想法。六、你做過什么。在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）談?wù)勛约浩綍r對父母的關(guān)心七、想想爸爸媽媽的心情爸爸媽媽下班回家，你主動遞雙拖鞋、送杯茶，爸爸媽媽在想什么？你把整齊的房間搞得亂七八糟，爸爸媽媽在想什么？爸爸外出時間很長沒有回家，你寫信向他匯報自己的學(xué)習(xí)和生活情況，爸爸在想什么？你放學(xué)后遲遲沒有回家，爸爸媽媽不知道你在哪里，爸爸媽媽在想什么？八、給父母過生日?？磿系姆桨浮Ｏ胂胱约旱姆桨?。交流說一說。九、小資料：復(fù)習(xí)古詩：《游子吟》關(guān)于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識1現(xiàn)在的我能做什么一、教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會感激家長，體會家長的難處。盡量少給家長添麻煩，自己的事情自己做。養(yǎng)成對父母家庭和自己生活的初步責(zé)任感。二、教學(xué)時間：一課時三、教學(xué)過程 ：一、談話導(dǎo)入，了解父母一天要做多少事情。觀察父母一天都做了什么，體會一下他們的辛勞。清晨爸爸媽媽學(xué)生小組內(nèi)交流各自填寫。談?wù)勛值母惺?。二、自己的事情自己做。想想，并在小組內(nèi)交流。晚上，如果我的作業(yè) 做得又快又好，爸爸就能——————————————。如果我能自己洗衣服，爸爸媽媽就可以——————————————————。早晨，如果我能自己學(xué)會梳頭，媽媽就可以————————————————。如果我能自己上學(xué)，爸爸上班就不用繞路，就能————————————————。如果我能早點(diǎn)起床，爸爸就可以在家喝碗熱粥，就能————————————。談?wù)勛约鹤隽诉@個作業(yè) 后的感想。填表：自己的事 做了什么 還應(yīng)該做什么三、不做小 “麻煩”。你有沒有在身邊碰到過以下的事情，你是怎么解決的？ 你老打我，告訴你家人去…… 吃飯時，我不要吃。在學(xué)校打電話，媽媽快幫我把紅領(lǐng)巾送來。亂吃零食，經(jīng)常生病。以上的事情，你回給父母帶來哪些麻煩？連線。小老師我是媽媽的 小喇叭 我是爸爸的 小護(hù)士 我是爺爺?shù)?小眼鏡 我是奶奶的 小棉襖小導(dǎo)游小拐杖四、總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么想法？