二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-語(yǔ)文園地八-人教部編版-資料下載頁(yè)
2025-10-07 22:17本頁(yè)面
【正文】 們知道是誰(shuí)嗎?遠(yuǎn)在天邊,近在眼前。(意在將理想的種子播進(jìn)幼小的心田)(四)總結(jié)全文。,為了解除病人的痛苦,立志學(xué)醫(yī)和編寫著名的藥物書《本草綱目》的過(guò)程。(救死扶傷,為人類的醫(yī)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn))。(著重復(fù)述李時(shí)珍編寫《本草綱目》的過(guò)程)三、布置作業(yè)、默寫古詩(shī)《舟夜書所見(jiàn)》。、媽媽聽(tīng)。了解《本草綱目》?！窘虒W(xué)反思】[成功之處] “語(yǔ)文園地”是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、掌握識(shí)字方法,積累好詞佳句的重要場(chǎng)地。這節(jié)課特別注意的是如何舉一反三,讓學(xué)生根據(jù)提示,做到觸類旁通,也注意了拓展。如“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”中,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些同一類的字詞。這樣再增加這種類型的字詞練習(xí),以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。總的來(lái)說(shuō),這節(jié)課教師能按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,抓住低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),利用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。通過(guò)采用自讀自悟、討論交流以及觀察比較等教學(xué)手段,讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中既學(xué)到了知識(shí),又提高了能力。[不足之處] 在教學(xué)“字詞句運(yùn)用”和“我的發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)中,教師講得多,學(xué)生較被動(dòng),學(xué)習(xí)興趣不高,掌握得不夠牢固。[再教設(shè)計(jì)] 語(yǔ)文教學(xué)不光要把語(yǔ)文從“課堂”延伸到學(xué)生的生活中,還要觸及學(xué)生的心靈,讓學(xué)生吐露出心聲。當(dāng)學(xué)生有了創(chuàng)造的激情,那么,課堂自然會(huì)成為他們情感激發(fā)、心靈對(duì)話的精神樂(lè)園。
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