人教新課標(biāo)版小學(xué)四上413畫平行線教案-資料下載頁
2024-12-03 11:07本頁面
【導(dǎo)讀】并會用此方法檢驗兩條直線是不是平行線。讓學(xué)生初步體會平行線間的距離處處相等的性質(zhì)。固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線；生1：幾乎一樣長，只相差1毫米。以這條線段的一個端點作這條線段的垂線段長2厘米；今天我們有什么收獲？本節(jié)課我和上個節(jié)課采用的方法基本相同，加強作圖步驟的具體指導(dǎo)。的學(xué)生，作具體的指導(dǎo)。先讓學(xué)生自己試畫，教師發(fā)現(xiàn)問題后進行總結(jié)，邊示范邊強調(diào)，用。了一定的作圖能力，也有判斷能力，討論出平行線之間的距離相等，和長方形的不同畫法。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用與美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、增強自信心。
【正文】 有什么收獲？ 我學(xué)會了畫平行線？ 平行線間的距離處處相等的性質(zhì)。 我還會畫長方，形正方形。 教學(xué)反思： 本節(jié)課我和上個節(jié)課采用的方法基本相同，加強作圖步驟的具體指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作具體的指導(dǎo)。先讓學(xué)生自己試畫，教師發(fā)現(xiàn)問題后進行總結(jié)，邊示范邊 強調(diào)，用三角尺和直尺畫平行線的步驟。 通過操作活動，讓學(xué)生經(jīng)歷畫平行線的過程，加深體會。不同的是，本節(jié)課有兩處設(shè) 計了討論的環(huán)節(jié)，這是充分考慮了學(xué)生的學(xué)情安排的，學(xué)生已有了一定的作圖能力，也有判斷能力，討論出平行線之間的距離相等，和長方形的不同畫法。讓學(xué)生 體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用與美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、增強自信心。
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