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正文內(nèi)容

畫垂線和平行線導學案-資料下載頁

2024-11-24 13:01本頁面

【導讀】符合學生迫切求知和好奇的心理特點。學意義,通過動手畫垂線和平行線,可以加深學生對知識的掌握與理解。中完成知識的探究、學習及應用拓展,讓學生在學習中體會成功的喜悅。通過自主學習,小組合作交流,教師點撥,共同掌握新知。獨立思考,舉手回答。情況,并進行適時指導,辯論,得出結論。重點指導畫圖中容。這節(jié)課你有什么收獲?

  

【正文】 分鐘 展示交流,互相評價、補充 聆聽學生的發(fā)言交流,及時進行難點引導、點撥及拓展。 重點 指導 畫圖中容易出錯的地方 。 學術助理分配展示任務;各組輪流展示,全班內(nèi)進行質(zhì)疑、辯論。 課堂總結 提升能力 2 分鐘 歸納概括 學生談收獲 這節(jié)課你有什么收獲? 還有什么疑點? 個體歸納,小組補充,全班交流 。 板書設計 畫垂線和平行線 經(jīng)過直線上任意一點、指定一點或直線外一點畫這條直線的垂線。 認識點到直線的距離 平行線的畫法 教學反思:
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