人教版思品八下生命與健康的權(quán)利word學(xué)案-資料下載頁
2024-12-03 09:56本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：初步了解人格權(quán)的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)；知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康；尊重生命，尊重，關(guān)愛他人的生命和健康；尊重權(quán)利，增強(qiáng)法律意識，是如何行使生命健康權(quán)的；反思自己是否有侵犯他人生命健康權(quán)的行為；收集侵犯他人生命健康權(quán)的相關(guān)案例。生命健康權(quán)與我們每個(gè)人息息相關(guān)，是我們?nèi)烁駲?quán)的重要組成部分。我們平時(shí)所說的“人格”是指人的“精神品格”，而人格權(quán)中的“人格”，所不可缺少的“東西”，我們可以稱之為“人格利益”。有的權(quán)利，稱為人格權(quán)。人格權(quán)，是與民事主體不可分離的權(quán)利，因人的出生而當(dāng)。的享有是每個(gè)人最高的人身利益。健康權(quán)又稱身體健康權(quán)，失剝奪他人生命的行為，要根據(jù)情節(jié)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任，同時(shí)承擔(dān)民事責(zé)任，（當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。
【正文】 律的一項(xiàng)重要任務(wù) （學(xué)生閱讀教材后討論如下問題） 議一議： ① 我國保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律主要有哪些？ （《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國婚姻 法》） ② 當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)你會怎么做？ （當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。） 三、課堂小結(jié)： 生命屬于我們只有一次，健康是連金錢也買不到的。生命健康權(quán)是與生俱來的權(quán)利，我們更應(yīng)該懂得保護(hù)和珍愛。 板書設(shè)計(jì) 第一框 生命與健康的權(quán)利 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) （ 1）人格權(quán)及享有人格權(quán)的重要性 （ 2）生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分 （ 3）人格權(quán)的內(nèi)容 （ 4）人格權(quán)的特性 （ 5）公民的人身自由不受侵犯 法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) （ 1）未成年 人的生命健康受法律的特殊保護(hù) （ 2）保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù) 分層練習(xí) （可附頁） 練習(xí)冊：填空、選擇 分層作業(yè) （可附頁） 練習(xí)冊：課后高效練 1. 選擇題（全班） 問答題（中上生） 教學(xué)反思
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