人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰word說課稿-資料下載頁
2025-11-09 17:17本頁面
【導(dǎo)讀】《財產(chǎn)屬于誰》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設(shè)置三個目，主要幫助學(xué)生了解。的同時，能夠愛惜國家財產(chǎn)和他人合法財產(chǎn)，并增強(qiáng)依法維權(quán)的意識有重要意義。際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害，要及時尋求法律救助。珍惜國家、集體、他人、自已的財產(chǎn)，敢于同侵犯財產(chǎn)的行為做斗爭。在現(xiàn)實生活中，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對于自已的財產(chǎn)所有權(quán)日益重視。大了保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的力度。例如，十屆全國人大二次會議通過的〈中華人民。共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。基于上述情況，有必要對未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財產(chǎn)的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的回答，指出，這涉及到了有關(guān)財產(chǎn)所有權(quán)方面。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換，愿為提高我縣的政治教學(xué)水平盡自已的微薄之力。
【正文】 ：民事法律保護(hù)和刑事法律法律保護(hù)。 我在講這部分內(nèi)容時，設(shè)計了一個案例，《王林房屋被侵占》。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換，體會民事法律手段保護(hù)的內(nèi)容。案例繼續(xù) ，是使學(xué)生理解刑事法律手段的內(nèi)容。并且通過 “我來斷案 ”這個活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作能力。 鞏固小結(jié)： 學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課 “我學(xué)到了什么？ ”，以檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況。 五、教學(xué)構(gòu)想： 本課內(nèi)容較多，必須幫助學(xué)生理清頭緒。同時，擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，給學(xué)生以思考的時間，每一個情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事，從而幫助學(xué)生將知識運用到實際生活之中，提高解決問題的能力。 這節(jié)課我就是這樣構(gòu)想的。有不足之處，請多指正，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué) 水平，愿為提高我縣的政治教學(xué)水平盡自已的微薄之力。
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