人教版思品八下隱私和隱私權(quán)2-資料下載頁
2024-11-18 17:17本頁面
【導讀】澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。尊重隱私，維護隱私權(quán)，以提高我們整個社會的法制文明程度，學會更好地尊重他人。充分利用案例和討論來完成本部分的知識學習。教學準備課下準備相應案例，多媒體課件。愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。以我們學生為例，我們的通。信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。隱私權(quán)是指公民依法享有私人。我國法律保護公民的隱私權(quán)。民的隱私權(quán)，可以維護個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民。搜查、傳播和利用自己的私人信息。信保密受法律保護。教師根據(jù)教材并結(jié)合“相關(guān)連接”的內(nèi)容歸納講解。還應多搜集相關(guān)的實例來加以認證，分析。
【正文】 針對生活中的實例，讓學生進行討論，進一步明確怎樣保護隱私的問題。 課 后 作 業(yè) 必 做 《初中生生活》 1—— 2 題。 選 作 《初中生生活》 3—— 4 題。 教學設(shè)計說明 故事導入 引出話題 —— “ 隱私知多少 ” 2. 情景故事二：隱私就是丑事嗎？ —— 正確認識隱私 3. 情景故事三：對照影片，聯(lián)系現(xiàn)實 —— 保護隱私的必要性 4． 情景故事四： 600 明星電話暴光 —— 了解隱私權(quán)的內(nèi)涵 5．情景故事五： “ 要不要開門 ” —— 隱私權(quán)所包涵的具體內(nèi)容 6．課堂辯論：是愛？是侵權(quán)？ —— 兩難情景中正確對待并選擇，用合適的方法維護自己的隱私權(quán) 7．課后延伸 調(diào)查探索 —— 聯(lián)系實踐，提升能力 教學 反思 學習“隱私受保護”，還應積極開展辯論活動。就父母老師私拆偷看子女學生的日記信件、公共場所安裝攝像頭等問題展開討論與辯論。在辯論中明白和掌握尊重、維護隱私及隱私權(quán)的重要性和方法。 還應多搜集相關(guān)的實例來加以認證，分析。
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