教學(xué)設(shè)計：保護隱私權(quán)-資料下載頁
2024-11-24 21:03本頁面
【導(dǎo)讀】導(dǎo)入新課引入虛擬人物初二2班“小尹”的苦惱，邊的人的幫助——比如好朋友、父母、老師，為了大家能從不同的角色思考相關(guān)的問題，在這里，要求同學(xué)們在回答問題的。時候必須要注意自己角色的轉(zhuǎn)換。教師出示PPT：4月23日中午12：20分，班的小尹同學(xué)不見了。同學(xué)們議論紛紛，老。師們也緊張的行動起來。的故事的好奇心。第一階段：時間：12：25分，確在12：10分偷偷溜處出校門。設(shè)備的事實，由此提出第一對兩難選擇。兩難選擇1：學(xué)校監(jiān)控器裝還是不裝？體會并給以理解。系統(tǒng)迅速查找出小尹的家庭信息。尹在網(wǎng)上聊天時的情景……教師插入小尹與小思的聊天記錄。母，她們昨晚的聊天內(nèi)容。秘密，侵犯了小尹的隱私權(quán)。在教師的引導(dǎo)下，活中處理的方式。于他們來說這是一個不眠之夜……社會等方方面面產(chǎn)生關(guān)系。當(dāng)我們在實際生活中處理由隱私產(chǎn)生的各種矛盾的時。候，增強隱私意識、維權(quán)意識、法律意識是非常重要的。過程中的道德要求。長為更加成熟的中學(xué)生。
【正文】 同時觀察小尹與小思的聊天記錄。使他們在情境中出現(xiàn)自己內(nèi)心的沖突。 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展， 在 朋友的承諾與個人隱私保護這樣一對矛盾中，去做出兩難選擇，并思考 現(xiàn)實生活中 處理的方式。 故事結(jié)局 結(jié)局：時間：晚上 11： 00，地點：小尹家 事情的發(fā)展：夜已經(jīng)深了，小尹家客廳的燈依然亮著，有三個人影在燈下，靜靜地，對于他們來說這是一個不眠之夜…… 教師提問：小尹能夠平安的回來，應(yīng)該感謝哪些人呢？ 學(xué)生思考教師提出的問題。 對于本課設(shè)計的意圖，將通過這部分內(nèi)容請學(xué)生去體會 。 教師總結(jié) 可見，隱私、隱私權(quán)的問題不是一個人的事，它會和學(xué)校、老師、父母、朋友、社會等方方面面產(chǎn)生關(guān)系。當(dāng)我們在實際生活中處理由隱私產(chǎn)生的各種矛盾的時候，增強隱私意識、維權(quán)意識、法律意識是非常重要的。但同時我們還要注意交往過程中的道德要求。 希望你們學(xué)會全面地辯證的看問題，學(xué)會換位思考，能更理性的思考問題，成長為更加成熟的中學(xué)生。
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