【導讀】學習目標:1、知道人耳的構造。(難)2、設計探究的實驗,清楚雙耳效應。其他時間可以討論上節(jié)課的練習。在學生了解耳朵的結構的基礎。本節(jié)課堂內容不多,可以增加一些其他有關聲音的知識:如聲波、人體的結構等。設計好練習,物理套餐的內容必須進行調整。驗去體驗骨傳導。
【總結】二、我們是怎樣聽到聲音復習回顧:1、聲音的產生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質哪些物體可以充當介質?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓
2024-11-19 07:15
【總結】第一篇:課題: 課題: 教學目標 一、知識與技能 ;;。 二、過程與方法 ,體驗人是如何聽到聲音的; ,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,培養(yǎng)學生不同學科知識的綜合能力。 三、情...
2025-10-12 03:27
【總結】二、我們怎樣聽到聲音復習回顧:1、聲音的產生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質哪些物體可以充當介質?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向
2025-08-04 18:11
【總結】第一篇:物理教案-我們怎樣聽到聲音 課時:1課時 知識與技能: (1)了解人類聽到聲音的過程; (2)知道骨傳導的原理; (3)了解雙耳效應及其應用。 過程與方法: 通過實驗和生活經驗,...
2025-10-12 02:24
【總結】第一篇: 《鎮(zhèn)龍二中物理科教學案》(2010學年)――1章《聲現象》 《我們是怎樣聽到聲音》教學案 編輯:胡鋼強2010年9月使用班級:____學號:__姓名:____【學習目標】 1.能簡要...
2025-10-09 00:45
【總結】花園二中物理講學稿(十六)年級:八時間:20211025內容:一透鏡課型:新授一【教學目標】:【知識與技能】:了解什么是凸透鏡、什么是凹透鏡;了解透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距;了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用?!具^程與方法】:通過實驗觀察凸透鏡對光
2024-11-29 08:49
【總結】第四節(jié)力導學案姓名東關回中初三物理組學習目標知識與技能:力的作用效果、力的單位、知道力的三要素,能用示意圖表示力。過程與方法:通過活動和生活經驗感受力的作用效果、物體間力的作用是相互的。課前延伸:1、力可以使物體,可以使物體的發(fā)生改
2024-11-29 03:35
【總結】“聲音的特性”教學設計【設計理念】為了適應新課程標準對物理教學的要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,動手能力,發(fā)散思維能力,結合本節(jié)內容的特點:“聲音的特性:響度、音調、音色”在以前課本上是選學內容,目標層次是“了解”,新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”,這就需要對其中的知識與技能進行提煉加工;可是課本上的知識還是以前那些,并未增加多少,該怎樣處理呢?現在
2024-12-09 09:55
【總結】一、人耳的構造耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳半規(guī)管前庭耳蝸內耳咽鼓喉1、耳的各部分功能耳郭-----------外耳道-----------鼓膜-----------鼓室-----------
2024-11-25 22:39
【總結】第一篇:教案4——我們怎樣聽到聲音 我們怎樣聽到聲音 【三維目標】 一、知識與技能 1、了解人類聽到聲音的過程; 2、知道骨傳導的原理; 3、了解雙耳效應及其應用; 4、知道人耳的構造。...
2025-10-12 01:28
【總結】《電流和電路》教學設計一、設計思想新的物理課程標準提出了新的教學理念:1.“從生活走向物理,從物理走向社會”,即力求貼近學生生活,激發(fā)學生的學習興趣,通過探索物理現象,揭示其中的物理規(guī)律。2.強調認知過程對學生發(fā)展的必要性和重要性。3.“注重科學探究,提倡教學方式多樣化”,即以物理知識和技能為載體,讓學生經歷
2024-11-29 22:34
【總結】第十六章第三節(jié)比熱容一、教學目標(一)知識與技能1、通過探究實驗了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種特性。2、通過對比熱容概念的理解,嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。3、能根據比熱容進行簡單的熱量計算。(二)過程與方法1、通過探究,比較不同物質的吸熱能力,使學生從實驗中領悟比熱容是如何影響物體溫度
2024-11-29 08:27
【總結】九年級物理《動能和勢能》課型:新授課總第課時學習目標:1、知道動能和勢能的概念;2、在探究實驗中理解影響動能和勢能的因素。學習過程一、預習檢測活動一、關于能量1、同學們,請看下面的示例:,,,請分析和歸納它們的特征。2、我們把一個物體能夠對外做功,就表示這個物體具有能量,簡稱
2024-11-29 03:18
【總結】四、升華和凝華一、教學目標1、知識與技能知道升華和凝華的概念知道升華要吸熱,凝華要放熱知道生活中的升華和凝華現象知道自然界中水存在的三種狀態(tài)及相互轉化2、過程與方法通過實驗觀察,了解升華和凝華現象3、情感態(tài)度與價值觀通過教學活動,激發(fā)學生關心環(huán)境,樂于探索一些自然現象的物理學道理二、教學
2024-11-29 02:34
【總結】汽化和液化(第1課時)教案設計思想一、充分體現“從生活到物理,從物理到社會”的教學理念“汽化”這節(jié)課的教學內容與日常生活聯系緊密,學生體驗非常豐富,所以在教學過程中始終將生活和自然界中的一些物理現象與汽化聯系起來,讓學生進一步感受到物理就在我們的身邊,物理不僅有趣,而且非常有用,從而激發(fā)學生求知欲望,培養(yǎng)學生的學習興趣。二、