【導讀】通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象,培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。①教師演示課本P92的“想想做做”碘的升華實驗,并引導學生觀察碘的狀態(tài)的變化。熱水的溫度低于該溫度,所以碘是直接從固態(tài)變成氣態(tài)的。人會變小、北方冰凍的衣服也可以變干等。①把變成紫紅色的試管放入到冷水中,讓學生觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生(試管中的顏色變淺,華吸收熱量的特點的?的熱,利用這個特點,可以用來做成強制冷劑。利用干冰升華吸熱,使運輸中食物降溫,防止食物腐料變質。用飛機噴灑干冰,干冰在空氣中迅速升華,吸熱變成氣態(tài)二氧化碳,使空氣溫度急劇下降,同時空氣中的水蒸氣遇冷變成小冰粒,這是凝華過程,現(xiàn)代醫(yī)學“冷凍療法”,使部分組織(如疣子)迅速低溫冷凍,使其組織壞死,達到不動刀而治愈的效果。分析課本P93科學世界《大漠里的故事》,為什么雪轉眼間就沒了?