人教版物理八下41溫度計word教案3-資料下載頁
2024-11-29 02:34本頁面
【導讀】理解溫度的概念；了解生活中常見的溫度值；通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法。通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望。每組：盛有不同溫度水的燒林兩個，自制溫度計1個，實驗用溫度計一個。請學生欣賞章首圖──霧淞。如沸水的溫度，人體正常體溫等。教師根據(jù)學生的回答給出溫度的定義及單位。在此基礎(chǔ)上請學生進一步介紹攝氏溫度的。規(guī)定、讀法、寫法。液體改為水銀、煤油、酒精等液體，將吸管換成封閉的玻璃管，并將內(nèi)徑變細等。每一小組的同學用溫度計測量水溫，相互討論提出有哪些錯誤的操作。學生回答課前提出的有關(guān)溫度計的問題。并將你思考的結(jié)果與教材對照一下，你的思考是否正確。
【正文】 計進行修改。（如小瓶太大了，不方便，可以縮小為玻璃泡，并將其中的液體改為水銀、煤油、酒精等液體，將吸管換成封閉的玻璃管，并將內(nèi)徑變細等。 師：把我們自己設(shè)計的溫度計與真正的實驗用溫度計進行比較，找一找有什么不同？讓每一小組的同學用溫度計測量水溫，相互討論提出有哪些錯誤的操作。 教師總結(jié)歸納。 學生回答課前提出的有關(guān)溫度計的問題。 教師布置課后探究：日常生 活中還有一種常見的溫度計叫體溫計，它是用來測量人體體溫的溫度計。請大家課后思考一下，體溫計與我們今天用的實驗用溫度計在設(shè)計上應(yīng)該有什么不同？并將你思考的結(jié)果與教材對照一下，你的思考是否正確。
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