人教版物理八下41溫度計(jì)word教案6-資料下載頁
2024-11-29 02:34本頁面
【導(dǎo)讀】握溫度計(jì)的使用方法。使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。這個(gè)事實(shí)說明只憑感覺判斷溫度可靠。氏溫度外，還有熱力學(xué)溫度，我們先來研究攝氏溫度。溫是“—℃”，讀作或。知道了溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理后，那么我們應(yīng)該怎樣正確使用呢？它們的量程和分度值為。，如果所測(cè)溫度過低，低于。________，分度值是_____。開,_______顯示人體溫度。熱力學(xué)溫度T和攝氏溫度t的關(guān)系是：T=t+273. 把的溫度規(guī)定為0度，把的溫度規(guī)定為100度。制中采用熱力學(xué)溫度，這種溫度的單位名稱叫，符號(hào)是?；旌衔镏?，示數(shù)穩(wěn)定時(shí)為5℃；將它插入沸水中，示數(shù)穩(wěn)定時(shí)為95℃。的刻度是每小格代表l℃，而實(shí)際上它的每小格代表℃。溫水中，結(jié)果示數(shù)是32℃，則溫水的實(shí)際溫度是。7體溫計(jì)在每次使用前都必須進(jìn)行消毒處理。A、家用寒暑表可以檢測(cè)開水的溫度;B、人的正常體溫是38。D、可以用體溫計(jì)測(cè)量20。
【正文】 C。 C、用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，讀數(shù)時(shí)要讓玻璃泡留在被測(cè)也體中 。 D、 可以用體溫計(jì)測(cè)量 20。 C 的水的溫度 . 12 在 “使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度 ”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景： 場(chǎng)景一： A 組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊： “快把溫度計(jì)取出來，不然 …… 。 ”但測(cè)量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng) “砰 ”的一聲脹破了。 場(chǎng)景二： B 組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他： “要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的。 ”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。 場(chǎng)景三： C 組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí) ，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了 。 請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。 （ 1） （ 2） （ 3） 13去 年全球流行甲型 H1N1 流感，患上這一流感后第一癥狀就是 發(fā)熱，因此要用到體溫計(jì)測(cè)量體溫 .如圖 12 所示是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn) . （ 1） ； （ 2） ； （ 3） .
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1