【正文】 ”一處加以分析。（3分）①文中用“悄悄地”修飾“躲出去”、“進(jìn)來”，強(qiáng)調(diào)母親動(dòng)作的輕，寫出母親既理解兒子又擔(dān)心兒子的心理，突出了母愛的深沉隱忍。（3分）②用“偷偷地”修飾“聽”，寫出了母親怕兒子想不開而不放心兒子，時(shí)刻關(guān)注著兒子，表現(xiàn)了母親的小心和細(xì)心，突出了母愛的深沉細(xì)膩。（3分）第五篇：2012長(zhǎng)寧區(qū)中考語(yǔ)文學(xué)科考前演練(二模)含答案2012年初三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）考生注意：1．本試卷共28題。2．請(qǐng)將所有答案做在答卷的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文(42分)（一）默寫（18分）1．故（《孟子》）2．問今是何世，乃（陶淵明《桃花源記》）3．東邊日頭西邊雨。（劉禹錫《竹枝詞》）4．，人約黃昏后。（歐陽(yáng)修《生查子元夕》）5．僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風(fēng)雨人作》）6．，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）（二）閱讀下面的詞，完成第78題（4分）丑奴兒書博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。7．“為賦新詞強(qiáng)說愁”一句中“強(qiáng)”讀作，意思是（2分）8．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）．．．A．“丑奴兒”是詞牌名，“書博山道中壁”是詞的題目。B．反復(fù)、對(duì)比和對(duì)偶是本詞采用的修辭方法，也是本詞流傳千古的根本原因。C．上闋有兩組因果關(guān)系：前一句“愛上層樓”是果，后一句“愛上層樓”是因?！俺睢笔巧俨桓聼o病呻吟的閑愁，下闋的“愁”是懷才不遇壯志難酬的哀愁。（三）閱讀下文，完成第911題（8分）①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。9．文章中的“臣”、“先帝”、“陛下”分別指（3分），注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)（3分）三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。．，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）．．．A．第①段自述身份、籍貫和淡泊名利的生活態(tài)度，追述先帝“三顧草廬”的知遇之恩，強(qiáng)調(diào)“親賢臣”就該親近自己這樣的賢臣。B．“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”是“傾覆”的具體化，也是對(duì)全文開頭“此誠(chéng)危急存亡之秋也”的照應(yīng)。C．第②段“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，這里的“大事”指“北定中原，攘 除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。D．《出師表》中最能表達(dá)杜甫《蜀相》“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣心”的句子是“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。（四）閱讀下文，完成第1215題（12分）材料一：陳勝已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門日：“吾欲見涉?！睂m門令①欲縛之。自辯數(shù)②，乃置，不肯為通③。陳王出，遮道④而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客日：“伙頤⑤！涉之為王沉沉⑥者！”客出入愈益發(fā)舒⑦，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言⑧，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去⑨，由是無親陳王者。（《史記陳涉世家》有刪節(jié)）材料二：陳勝為王，妻之父兄往焉。勝以眾賓待之。妻父怒曰：“怙⑩強(qiáng)而傲長(zhǎng)者，不能久焉?！辈晦o而去。是其事類也。（《索隱顧氏引孔叢子云》）【注釋】①宮門令：守衛(wèi)宮門的官。②辯數(shù)：反復(fù)解說。③為通：即“為之通”，替他通報(bào)。④遮道：攔路。⑤伙頤：語(yǔ)氣詞，表驚嘆。⑥沉沉：同沈沈。形容宮室高大深邃，富麗堂皇。⑦發(fā)舒：放肆，隨便。⑧顓：通“?！薄Ｍ裕汉f。⑨引去：自動(dòng)離開。引，退。⑩怙（h249。）：依仗、憑借。（2分）（1）其故人嘗與傭耕者聞之（）．（2）或說陳王曰（）．，注意加點(diǎn)的詞（3分）勝以眾賓待之。．“故人”的原因是（用“材料一”中的語(yǔ)句回答）（3分）（4分）二、現(xiàn)代文（48分）（一）閱讀下文，完成第1620題（19分）人人皆可為國(guó)王梁衡①說到權(quán)力和享受，國(guó)王可算是一國(guó)之最。因此王位就成了很多人追求的目標(biāo)，但我們也大可不必妄自菲薄，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰?guó)王。②雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如，同是長(zhǎng)度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣。《紅樓夢(mèng)》里鳳姐說得好，“大有大的難處”。據(jù)說現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因?yàn)樗娜齻€(gè)子女因擔(dān)心失去生活之趣對(duì)王位都不感興趣。③在現(xiàn)代社會(huì)里，每一個(gè)成功者都可以在自己的王國(guó)里成為國(guó)王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國(guó)王；作家、畫家是欣賞者的國(guó)王；學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國(guó)王；幼兒園的阿姨、小學(xué)校的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王一一孩子王。就是牧羊人，在藍(lán)天白云下長(zhǎng)鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨(dú)尊的國(guó)王感?．④當(dāng)一個(gè)人壯志難酬或懷才不遇時(shí)，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時(shí)的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個(gè)做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)“民”。“凡有井水處都有柳詞”。因而他在詞壇成為了自己的國(guó)王一一詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭(zhēng)相拜迎，淚灑長(zhǎng)亭，贈(zèng)衣贈(zèng)食爭(zhēng)睹尊容。到住地后人們又去慰問，去求字。以至于待寫的宣紙堆積如山。在人格王國(guó)里林則徐被推舉為王。⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過一場(chǎng)演唱會(huì)，那歌手也沒有什么名，但當(dāng)時(shí)著實(shí)有王者風(fēng)范，臺(tái)下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛你”，演唱結(jié)束，要跟他擁抱。⑥國(guó)王的精神享受有三：一是有；二是有；三是有只要做到這三點(diǎn)，不管你是白金漢宮里的英國(guó)女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠(chéng)實(shí)、勤奮就行一一因?yàn)槟汶m沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國(guó)王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。16．本文的中心論點(diǎn)是（3分）17．文章第②段主要運(yùn)用了的論證方法，作用是（4分）⑧段結(jié)尾處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)來論證本段的觀點(diǎn)（3分）⑥段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（或詞組）（6分）一是有；二是有；三是有。()（3分）A．本文的結(jié)構(gòu)是總分；B．本文的論證結(jié)構(gòu)是總分；C．本文第②段與第③④⑤段是對(duì)照；D．本文第③④段與第⑤段是層進(jìn)。（二）閱讀下文，完成第2127題（29分）龜王修祥明川叔捕到一只龜。大海龜。兒子稱了稱，說：“爹，這龜一百零八斤?！贝ㄊ搴俸俚匦χ?。孫子拍著龜?shù)募贡痴f：“爺爺，給它起個(gè)名兒吧?！贝ㄊ逑肓讼?，說：“就叫它龜王吧?！薄褒斖?！龜王！”孫子開心地拍著巴掌。一個(gè)魚販走來說：“這龜賣給我吧，我給你一千塊錢o”川叔搖搖頭。另一個(gè)魚販說：“我給你兩千塊錢，怎么樣？”川叔還是搖頭。孫子動(dòng)心了：“爺爺，兩千塊錢，能買臺(tái)電腦哩，為什么不賣？”“賣給他們，他們就把它殺了?！薄安兜剿褪且?dú)⒌?，魚、蝦和蟹都是這樣。”“龜和魚蝦蟹不同，龜通人性氣。”“爺爺，那你捕它干什么？”“我沒有捕它，是它來找我，來看我。龜是海神，殺不得。”“那怎么辦？”“養(yǎng)著它?！贝ㄊ搴蛢鹤?、孫子一起把龜王放到門前的水池里。早晨，川叔來看龜王。半個(gè)天井大的水池里，有魚也有蝦。魚四處游著，蝦打著水漂跳來跳去。龜王卻在靠海的角落處，浮在水面，諦聽大海里沙沙的水花聲。川叔的心一酸，眼里泛起了淚花(1)。傍晚，川叔來看龜王。魚四處游著，蝦打著水漂跳來跳去。龜王還在靠海的角落處，諦聽大海沙沙的水花聲。漲潮了。海水離水池越來越近。水花的聲音也越來越大。龜王浮出水面，用前爪刨著池壁，池壁上的青苔被刨得花花搭搭。川叔的心碎了，豆大的淚水落進(jìn)了水池。孫子問：“爺爺，你怎么哭了？”川叔把目光轉(zhuǎn)向?qū)O子：“孩子，你找不到家的時(shí)候，會(huì)不會(huì)傷心？”“會(huì)?！薄昂⒆樱憧催@龜王急的，它想家了！”“龜王有家嗎？”“有?！薄八募以谀睦?，離這里遠(yuǎn)嗎？”“孩子，大海就是龜王的家。讓它回家吧，孩子，別讓它難受了?！薄昂?，爺爺。”爺孫倆把龜王抱出水池，抱到海邊。龜王急不可奈地奔向大海?！褒斖酰　睂O子的眼里流下了淚水(2)。征程。A第二年春天，川叔不再出海了。川叔七十歲了。他把船和漁網(wǎng)交給兒子，讓他去捕撈海鮮和日子。每天，每天，川叔都會(huì)在海邊坐上一陣。望著遠(yuǎn)處的海面，聞著撲鼻而來的海腥氣，他的心中涌著不盡的回想與祝福。大海，是祖宗的歷史，他的昨天，兒子的今日，孫子的未來。大海是看不到盡頭的，但是，大海就涌蕩在他的心中。孫子問：“爺爺，大海有多大？”川叔答：“孩子，海再大，再長(zhǎng)，也沒有咱漁民的船長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，你就知道了?！薄盃敔?，你想那只龜王嗎？”“想，當(dāng)然想。”“可是，它現(xiàn)在在哪里，它想我們嗎？”“我沒想那么多，孩子，到我死的時(shí)候，我捫心自問，這輩子沒做虧心事就行了。當(dāng)我閉上眼的那一刻，我記得那龜王沒有因?yàn)槲叶粴⒌?，我就知足了。人，一輩子活的就是個(gè)良心?！贝ㄊ暹@樣說著，竟真的死去了。B七日祭拜這一天，兒子和孫子拿著鐵锨要去給川叔的墳頭多蓋一些土。他們要把川叔的墳頭堆得老大老大，讓川叔就像睡在一棟屋子里一樣溫暖。大海里的浪花沙沙地響著，就像凄婉的哀樂在悼念川叔。兒子和孫子來到川叔的墳前時(shí)，驚呆了一一()（2分）A．一個(gè)魚販走來說B．蝦打著水漂跳來跳去C．龜王急不可奈地奔向大海D．大海里的浪花沙沙地響著，就像凄婉的哀樂在悼念川叔“淚”所表達(dá)的不同情感（4分）（1）川叔的心一酸，眼里泛起了淚花。（2）孫子的眼里流下了淚水?！按ㄊ迦嘀鴿駶竦难鄹C，臉上卻是一副輕松自在的神情，就像送一位深情厚誼的朋友踏上征程。”這里主要采用了描寫，其作用是：（5分）(1)(2)“川叔死得極為平靜、安詳，就像香甜地、沉沉地睡著了似的”，用了的辭手法，其作用是（3分）（3分）（1）川叔捕龜王（2）（3）（4）（5兒孫悼川叔？請(qǐng)你做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)（4分），給《龜王》續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，80字左右（8分）三、寫作(60分)：春自冬來要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。丁區(qū)中考語(yǔ)文質(zhì)量抽查試卷參考答案一、文言文（42分）（一）默寫（18分）．1．天將降大任于是（斯）人也2．，不知有漢無論魏晉，中考語(yǔ)文二模卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(2012)第1 6頁(yè)、＼3．道是無晴卻有晴4．月上柳梢頭5．尚思為國(guó)戍輪臺(tái)6．枯藤老樹昏鴉（二）古詩(shī)鑒賞（4分），v．．．7．q i ong勉強(qiáng)地（或誓硬要”）8．B：，．（三）課內(nèi)文言文（8．分）．．．t。9．諸葛亮劉備劉禪．．10．（先帝）三次到草廬拜訪我，向我征詢當(dāng)時(shí)天下的大事O，11:A．：．．39。（四）課外文言文（12分）：．12．(1)曾經(jīng)(2)勸說．13．陳勝用對(duì)待一般客人的禮節(jié)招待他們。，．．14．（故人）出入愈益發(fā)舒，言王藝情。，．；，．15．友情（故人、朋友）親情（親人、家人）無情無義（寡情少恩）．眾叛親離*．。、二（一）議論文閱讀（19分）．．16．人人在精神上都能得到滿足。（或“人人都能獲得精神享受”。答“人人皆可成為國(guó)王”扣1分）．，．s、17．舉例論證具體有力地證明了“雖然大有大的好處，但是卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光”39。．這一觀點(diǎn)。．18．能緊扣“每一個(gè)成功者都可以在自己的領(lǐng)域（或從事的行業(yè)）里獲得精神滿足”這一．分論點(diǎn)，敘述事例即可。．．，：／：’19．成就感自由度追隨者，廣各20．B．．（二）記敘文閱讀（29分）．r．、21．C．22．(1)同情憐憫(2)難合難分（或：被爺爺?shù)呐e動(dòng)感動(dòng)；被龜王奔向大海的情景所感；動(dòng)）／．23．動(dòng)作(1．)表現(xiàn)川叔送別龜王時(shí)既難過又輕松的心情。(2)表現(xiàn)川叔對(duì)生命的敬畏和寬厚善品德?！?4．比喻．形象生動(dòng)地描繪了川叔平靜、安詳?shù)倪z容。25．(2 2川叔養(yǎng)龜王(3)川叔看龜王（41川叔放龜王．26．善良、樸實(shí)（圍繞這兩個(gè)要點(diǎn)展開）：．27．列文：龜王趴在川叔的墳前。龜王因長(zhǎng)途跋涉身上沾滿了泥沙和黃土，就像披麻戴孝給川叔來祭拜。龜王的眼里閃著亮亮的淚光。三、寫作（60分）‘28．《春自冬來》“春自冬采”是自然現(xiàn)象，也可以用它來比喻社會(huì)現(xiàn)象、比喻人生經(jīng)歷等等。本文應(yīng)以記敘為主，可以適當(dāng)寫景、狀物、議論、抒情。、