【正文】 到崛起的中國(guó)、強(qiáng)大的中國(guó)，不僅僅是出于一種單純愛國(guó)主義的思想，更是希望從中國(guó)的崛起中獲得實(shí)實(shí)在在的利益。每一個(gè)公民都希望過上幸福美滿的生活，這點(diǎn)并沒有錯(cuò)，而且?guī)椭駥?shí)現(xiàn)這個(gè)共同的夢(mèng)想，也是政府的職責(zé)所在。⑧所以真正的“中國(guó)崛起”是讓老百姓過上更加富裕、更加自由的生活，讓中國(guó)人的下一代可以在任何一個(gè)晚上站在任何一個(gè)地方說出心里想說的話，而心中沒有任何恐懼。12．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括作者的論證過程。（4分）13．根據(jù)文章信息，請(qǐng)你談?wù)勈裁词轻绕鸬拇髧?guó)。（3分）14．第④段用了什么論證方法，并簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）不吃早餐到底有多傷身/ 范志紅①說到吃早餐，很多人都會(huì)用“沒時(shí)間”來搪塞，也有人會(huì)說“食欲不好，吃不下”。無論說什么，歸根到底都是一個(gè)原因——早餐不重要。②俗話說“早餐如進(jìn)補(bǔ)”，無論中外，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家都提倡好好吃早餐。人們?cè)缇椭?，不吃早餐可能增加膽結(jié)石的危險(xiǎn)，容易患上胃腸疾病，容易發(fā)生低血糖等問題。在小學(xué)生中進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，一些兒童學(xué)習(xí)能力較差，與不吃早餐或早餐質(zhì)量差有關(guān)。這可能是因?yàn)榈搅巳⑺墓?jié)課時(shí)，．．孩子血糖水平下降，引起大腦思考能力和注意力下降，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力下降。③國(guó)外也有很多調(diào)查研究證明，不吃早餐會(huì)增加肥胖、高血脂、高血壓、糖尿病、冠心病的風(fēng)險(xiǎn)。一項(xiàng)2012年發(fā)表的研究對(duì)29206名沒有糖尿病的健康男性跟蹤調(diào)查16年發(fā)現(xiàn)，和每天規(guī)律吃三餐的人相比，每天不吃早餐而只吃12餐的男性患糖尿病風(fēng)險(xiǎn)會(huì)升高25%。另一項(xiàng)2013年發(fā)表的研究則對(duì)26902名男性進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)和每天規(guī)律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)上升27%。④還有一項(xiàng)對(duì)3598人跟蹤調(diào)查18年的研究發(fā)現(xiàn)，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐的人相比。每天規(guī)律吃早餐者，腹部肥胖的危險(xiǎn)下降22%，體重超標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)下降20%，患糖尿病風(fēng)險(xiǎn)下降19%，患代謝綜合征風(fēng)險(xiǎn)下降18%，高血壓風(fēng)險(xiǎn)下降16%。⑤這些研究證明，不吃早飯的人，會(huì)更容易患上肥胖、糖尿病和冠心病。⑥既然早餐如此重要，可是，如果早上實(shí)在沒有什么食欲，又該怎么辦呢？⑦首先，一般來說，如果睡眠不足，早上非常困倦，身體還沒有醒來，是不太可能產(chǎn)生正常食欲的。這種情況的解決方法就是不要熬夜，提前上床，讓早上精力更加充沛，同時(shí)早起半小時(shí)。這樣，胃腸自然就會(huì)進(jìn)食的動(dòng)力。⑧其次，如果你早上長(zhǎng)期不吃早飯，胃腸沒有在這個(gè)時(shí)間分泌消化液的習(xí)慣。這時(shí)不必強(qiáng)迫吃下大量食物，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)。先從喝水、吃流食開始，比如喝一小碗粥，吃一小碗湯面，喝點(diǎn)酸奶、豆?jié){等，慢慢培養(yǎng)胃腸早晨對(duì)食物的興趣。只要堅(jiān)持一段時(shí)間，胃腸就能逐漸養(yǎng)成定時(shí)分泌消化液的習(xí)慣，食欲也就逐漸旺盛了，可以增加食量直到正常狀態(tài)。⑨另外，早餐的質(zhì)量也很重要。有淀粉類主食，有富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物，有蔬菜水果，吃起來感覺舒服，這就是完整健康的早餐了。想在早餐時(shí)吃到優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，雞蛋、豆?jié){、牛奶、熟肉、豆腐、等都可以。早餐吃蔬菜也不難，比如吃個(gè)茴香雞蛋餡的包子，吃碗加了一把青菜的湯面。⑩吃到豐富又舒服的早餐，不僅能讓人整個(gè)上午都精力充足，而且會(huì)讓人感覺一整天都舒心、幸福，還能遠(yuǎn)離糖尿病和冠心病，何樂而不為呢？，作者給出的建議有哪些，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）③段主要使用了哪些說明方法？有什么作用？（3 分）②段中加著重號(hào)的“可能”一詞能否刪去，為什么？（3分），他的理由是“沒時(shí)間”，也“沒食欲”。結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你勸說他按時(shí)吃早餐。（3分）（五）閱讀下面一篇散文，完成19—23題。（18分）對(duì)月/ 賈平凹①月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？②你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意，有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ?。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學(xué)士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒?、勰銓?duì)于人就是那砍不斷的桂樹，人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛？而吳剛是仙，可以長(zhǎng)久，而人卻要以暫短的生命付之于這種工作嗎？④這是一個(gè)多么奇妙的謎語！從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷，將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時(shí)錦上添花，悲哀時(shí)火上加油，是一個(gè)面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。⑤月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個(gè)世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓的完成?。、拊囅?，繞太陽而運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動(dòng)起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運(yùn)動(dòng)，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長(zhǎng)老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。⑦所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時(shí)候，我生氣勃勃地來，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時(shí)候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長(zhǎng)壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個(gè)天地萬物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的大圓盡我的力量。⑧月，對(duì)著你，我還能說些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個(gè)世界，看見了我自己，但愿你在天地間長(zhǎng)久，但愿我的事業(yè)永存。19．作者開篇發(fā)問，有何用意？（3分）20．文中說月亮“真是一面浩浩天地間高懸的明鏡”，其理由是什么？（3分）21．平常的事物、生活蘊(yùn)含著無窮的理趣。文中“月”和“圓”有什么含義？（4分）22．結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析文章主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（4分）23．作者說自己從“月”這面“鏡子”“看見了這個(gè)世界，看見了我自己”，結(jié)合全文分析作者看見了一個(gè)怎樣的“世界”，怎樣熟悉了“自己”？（4分）三、表達(dá)交流（60分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫一篇文章。．．．．．．．．．．．．．．要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名④ 書寫要正確、規(guī)范、美觀。第五篇：初三中考模擬試卷學(xué)生教案2012年佛山市中考語文模擬試卷(超級(jí)仿真題)學(xué)生教案閱讀《〈孟子〉二章》，回答學(xué)生教案。（）A．《得道多助，失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國(guó)家中施行仁政的重要性。B．《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一中心論點(diǎn)。C．《生于憂患，死于安樂》一文指出擔(dān)當(dāng)大任的人必須在思想上要經(jīng)受“行拂亂其所為”的磨練。D．《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對(duì)人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功。（）：學(xué)生教案輕?！币彝瑢W(xué)說：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要?！北瑢W(xué)說：“對(duì)什么時(shí)代了，還講方言？太土氣了！”（1）用簡(jiǎn)要的語言概括以上材料的主要信息。（2分）（2）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺得‘方言’應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說說理由。（3分）四、現(xiàn)代文及名著閱讀（共35分）閱讀下面文段，回答學(xué)生教案住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。⑿天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們?cè)诰従從?。⒀天冷了，它們一排一排地站著，心中?jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來，掩蓋了一切。⒁母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡(jiǎn)單的一聲嘆息。13．認(rèn)真閱讀全文，說說“落葉”包含了哪些意思(3分)14．顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉，你認(rèn)為作者想借此表達(dá)什么？為什么要這樣表達(dá)？（4分），抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(4分)。（不少于 60字）（4分）聆聽植物的心聲①古老的印學(xué)生教案曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。這種氣體的分子開始轟擊標(biāo)準(zhǔn)激光束，然后產(chǎn)生振動(dòng)，形成麥克風(fēng)能夠探聽到的聲波。朱利曼說：“植物受到的壓力越大，麥克風(fēng)收到的聲音信號(hào)就越強(qiáng)?！雹葸€有的科學(xué)家認(rèn)為，植物是通過一種能量進(jìn)行相互交流的。這種能量是微弱的光，它可以被測(cè)量出來，人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和科學(xué)研究的不斷深入，科學(xué)家們最終一定會(huì)破譯植物的語言之謎。17．文章開頭敘述印學(xué)生教案五、作文（50分）23．按下面題目和要求作文。題目：生活告訴我要求：①立意自定。②文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。④不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分。附加題（共10分）一、閱讀下面的文字，完成2題。農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之，曰：“甚矣，農(nóng)夫之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田終月竟不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也。”農(nóng)夫曰：“非耕難乃子之術(shù)誤矣人之處事亦然欲速則不達(dá)也?！毙姓叻?。1．按要求完成下面三個(gè)小題。（6分）（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①數(shù)息而后一鋤（）②行者見而哂之（）．．（2）下列句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。（2分）非耕難乃子之術(shù)誤矣人之處事亦然欲速則不達(dá)也2．讀了本文后，你獲得了什么啟示？（用自己的話概括）（2分）二、古詩鑒賞：閱讀下面一首詩歌，完成后面1—2題。晚 春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。本詩運(yùn)用了怎樣的修辭手法？有何妙處？本詩的主旨是什么？試作概括。2012年中考模擬測(cè)試答案學(xué)生教案 學(xué)生教案（1分），寫他的外表平庸丑陋是為了突出他獨(dú)特的氣質(zhì)，（2分）深邃犀利的目光反映了他豐富的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了他面對(duì)不幸的的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，（1分）這樣寫人物形象更豐滿更真實(shí)。(1分)22.“他的微笑很美”，是指貝多芬待人接物彬彬有禮，笑容里有著他對(duì)自然對(duì)音樂對(duì)自己對(duì)事業(yè)的熱愛，所以很美。（2分）“他的笑是不愉快的，粗野的，難看的”，是一位他遭遇了婚姻、耳聾的不幸，肉體和心靈都深受痛苦，因此，他的笑里有不愉快和痛苦的味道，所以難看。（2分）五、作文六、附加題一、1．（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①息：呼吸。②哂：嘲笑。（2）下列句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。（2分）非耕難/乃子之術(shù)誤矣/人之處事亦然/欲速則不達(dá)也 2．（用自己的話概括）（2分）速戰(zhàn)速?zèng)Q固然好，但在很多情況下要量力而行，要打持久戰(zhàn)，這有利于成功。譯文：有個(gè)農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個(gè)過路人見到農(nóng)民嘲笑他說：“你這個(gè)農(nóng)民太懶了!田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是一整月也干不完呀!”農(nóng)民聽了，揚(yáng)手招呼過路的人說：“我一輩子種地，可是到如今也不懂得怎樣種地，你何不給我做個(gè)樣子教我耕種的方法呢？”過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個(gè)時(shí)辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。他慢慢地對(duì)農(nóng)民說：“從今往后，我算知道種田的難處了!” 農(nóng)夫說：“不是種田難，而是你的方法錯(cuò)了！人做事也是這樣，想要快反而達(dá)不到目的。” 過路人心悅誠(chéng)服地離開了這地方。二、1．答：擬人。使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動(dòng)而有奇趣。2．答：詩人借有限的春光，道出了無限的希望，給人一種奮發(fā)向上的精神（花草樹木，競(jìng)相比美，即使楊花榆莢也不甘寂寞，憑借東風(fēng)上高空，像雪花那樣漫天飛舞。（歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢于與紅紫爭(zhēng)鳴爭(zhēng)放，為晚春增色。）或：作者是以“百般紅紫”“斗芳菲”反襯“楊花榆莢”的百事無成，嘲笑楊花榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩。（其他看法言之成理即可）