人教版語文七上生命，生命閱讀訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2024-12-03 09:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】谷，奔流在原野，最后消失在大海的小溪；生命是千百年來碾出的小路。每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔。恨，不為碌碌無為而羞恥?對(duì)于每個(gè)人來說，生命就是唯一，尤其顯得。人們希望如此珍貴的東西能夠顯現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。所以司馬遷就說：。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。毛澤東則進(jìn)一步說道：為人民的。利益而死，比泰山還重。由此可見，生命雖然珍貴無比，生命卻是有輕重。我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生取義者也。命”二字就彰顯出強(qiáng)大的理性光輝。他的生命就是兩根燃燒的燈心草。檜像，生命已逝，惡名猶在。人們不肯認(rèn)同生命。有貴賤之分，但生命的過程確實(shí)分出了高低貴賤。⑸生命其實(shí)就是一生一死。生命是鮮活，生命是旺盛，生命是成熟。⑵、引起下文對(duì)生命意義的具體闡述。③、引用裴多菲和孟子的話論述生命的價(jià)值是可以選擇的。③、生命很簡(jiǎn)單，但應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真走完自己人生的路。
【正文】 ______________________________________________________________ （江蘇省揚(yáng)州市育才高級(jí)中學(xué)） 答案： （ 4分） ⑴、運(yùn)用比喻和排比的手法揭示了生命的特征：是短暫的，過程伴隨著艱難困苦，挫折坎坷，也伴隨著艱苦磨練，奮斗拼搏。 ⑵、引起下文對(duì)生命意義的具體闡述。 （ 4分） ⑴生命就是一生一死，既然活著，就不能畏懼生命，而應(yīng)該珍惜生命。 ⑵、盡管生命的歸宿都是死，但生命的過程卻不一樣，應(yīng)該拼搏奮斗，活出精彩。 （ 6分） ②、引用保爾，司馬遷和毛澤東的名言論述生命是有價(jià)值的。 ③、引用裴多菲和孟子的話論述生命的價(jià)值是可以選擇的。 ④、運(yùn)用嚴(yán)監(jiān)生，葛朗臺(tái)和秦檜三個(gè)反面事例說明生命的過程是有高低貴賤之分的。 （ 6分） ⑴、生命沒有貴賤，但生命的過程是有高低貴賤之分的。 ②、生命就是一生一死那樣短暫，但應(yīng)好好珍惜。 ③、生命很簡(jiǎn)單，但應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真走完自己人生的路。
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