角色游戲教案-資料下載頁
2024-10-15 13:00本頁面
【正文】 亂跑.愛惜玩具,不亂扔玩具,能夠進行簡單的玩具收拾（六）幼兒游戲師巡回指導(dǎo)幫助幼兒選擇喜歡的角色進行游戲活動。鼓勵個別幼兒積極參加游戲，大膽地加入同伴的游戲中。師扮演服務(wù)員與幼兒游戲，了解幼兒游戲的情況，并促進幼兒情節(jié)的發(fā)展。（七）結(jié)束評價：重點請幼兒談?wù)動螒蝮w驗教師；你快樂嗎？今天你扮演什么？你做了什么？你遇到什么困難，需要什么幫助？幼兒游戲情況反饋：我以 “風(fēng)味小吃店”的圖片來吸引幼兒的注意，幼兒都有和爸爸媽媽到“風(fēng)味小吃店”品嘗小吃的經(jīng)驗，在組織談話時，幼兒都能積極爭先恐后講述，和大家一起分享自己的購買經(jīng)驗。多數(shù)幼兒已經(jīng)能將自己日常生活中觀察到的事物融入到游戲當(dāng)中，并會在游戲中使用 “請”“謝謝” “歡迎光臨”等禮貌用語。銀行：一、活動目標(biāo)：1．讓幼兒了解銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。2．初步學(xué)習(xí)簡單取錢，存錢。3．提高幼兒的語言表達能力。二、活動準(zhǔn)備：工作牌、各種面值的兒童人民幣、取款機柜臺。三、活動過程：（一）分配角色。師：小朋友知道銀行里有誰？師：他們是干什么的？取錢怎么取呢？（二）提出活動的要求師：我們在游戲的時候要小聲的說話和討論，不要影響其它組的小朋友游戲。師：游戲后我們要一起整理活動室。把東西放回原位。（三）幼兒游戲，師參與游戲并指導(dǎo)。師：你取了多少錢？這么多的錢你們想用它來干什么？（1）、組織幼兒有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）、評價幼兒玩的游戲情況。醫(yī)院：一、活動目標(biāo)：能在玩《娃娃家》的基礎(chǔ)上，初步嘗試玩角色游戲《醫(yī)院》有初步的責(zé)任意識，能將游戲進行到底。知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，、愛惜玩具物品，、活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到醫(yī)院里觀察看病的步驟流程，幼兒初步理解如何在醫(yī)院里看病。物質(zhì)準(zhǔn)備：看病的流程圖若干、聽診器炊具、餐具、電器、食品等。三、活動過程：師生共同回憶上次游戲情況，引出角色游戲醫(yī)院。師：你們已經(jīng)知道寶寶頭發(fā)長了了應(yīng)該怎樣做。那你們知道當(dāng)寶寶生病了爸爸媽媽要怎么做呢？結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒回憶到醫(yī)院后，要做哪些準(zhǔn)備工作。師：我們上醫(yī)院看病是不是直接找醫(yī)生幫我們看病呢？要先做什么事情呢？（要先掛號、然后拿著掛號的單子找醫(yī)生）提出本次游戲要求：（1）掛號要排隊。（2）娃娃家的媽媽可以抱著寶寶去看病。（3）要愛護玩具，輕拿輕放“醫(yī)療器械”，娃娃家用具等。（4）幼兒進行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成角色規(guī)定的任務(wù)，要求并鼓勵幼兒各居然色之間及時的角色及時交流與溝通。教師以相關(guān)角色參與游戲。（5）游戲結(jié)束時，教師指導(dǎo)幼兒收拾材料并按順序擺放好游戲材。出示聽診器、醫(yī)生工作服等物品，請幼兒說說這些是干什么用的？幼兒按意愿自由選擇游戲角色，教師交代游戲要求，并指導(dǎo)幼兒游戲，重點提醒幼兒學(xué)著用語言和動作來表示自己所扮演的角色。結(jié)束表揚積極參與并大膽用動作、語言交進行交流的幼兒蘇州市相城區(qū)湘城中心幼兒園2016年11月18號
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