【正文】 、懂得愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束時會分類收拾玩具。活動重點：喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣?；顒与y點：明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅守崗位?；顒訙?zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等活動過程：一、引導(dǎo)幼兒開展討論。（1）顧客應(yīng)該怎樣做？（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。二、提出本次活動要求： 在玩游戲之前老師有幾點要求。在玩角色時要認(rèn)真的扮演角色，要堅守崗位。要自己布置場景，結(jié)束時要收拾整理。結(jié)束時要會評價自己或同伴的游戲情況。三、商量角色。在游戲之前，每個主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個孩子來到餐廳，與服務(wù)員進(jìn)行交流。鼓勵幼兒大膽報菜名，熱情招待顧客。教師隨機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時盡量找一些事情讓幼兒完成。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。第四篇：角色游戲教案角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等教學(xué)教案鳴星育兒網(wǎng)://愛美論壇角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等活動總目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流。在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動。知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守。懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒。游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊?；顒右换顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒主動與其他幼兒(幼兒食品)交流并喜歡玩各種角色表演。觀察幼兒使用各種角色區(qū)類的游戲材料，引導(dǎo)幼兒正確使用。鼓勵幼兒大膽模仿成人醫(yī)生的表演?；顒訙?zhǔn)備：桌椅、聽診器、白大褂、盤子、藥瓶等活動指導(dǎo)：讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的？醫(yī)生在看病時都會問些什么？、在游戲中教師觀察幼兒游戲，教師把握住每一個契機(jī)隨機(jī)給幼兒指導(dǎo)。指導(dǎo)其他組的幼兒游戲，引導(dǎo)他們相互交流?；顒佣顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒之間學(xué)會解決問題，嘗試通過自己的方法解決。指導(dǎo)幼兒一起商量游戲材料的投放與擺放?；顒訙?zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等活動指導(dǎo)：教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個孩子來到餐廳，與服務(wù)員進(jìn)行交流。鼓勵幼兒大膽報菜名，熱情招待顧客。教師隨機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時盡量找一些事情讓幼兒完成。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。活動三活動目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流。知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守?；顒訙?zhǔn)備：理發(fā)店用具等活動指導(dǎo)：讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。參與幼兒的角色分配，教師給予適當(dāng)?shù)囊庖?。教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。教師在幼兒游戲過程中進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒學(xué)會換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。活動四活動目標(biāo)：在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動。游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊?；顒訙?zhǔn)備：超市用具等活動指導(dǎo)：要求超市工作人員服務(wù)熱情，時刻保持超市的整潔。收銀員對每種貨物的價格要牢記。調(diào)貨人員的工作比較多，進(jìn)貨要頻繁。保證貨架上有貨物。(轉(zhuǎn)自鳴星育兒網(wǎng)：)第五篇：角色游戲教案角色游戲預(yù)定主題：汽車站、加油站、汽修廠、小吃店。一、游戲目的：喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。明確自己在游戲中扮演的角色，能學(xué)著堅守崗位。能禮貌待人，愿意與同伴交往，不妨礙別人游戲。懂得愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束時會分類收拾玩具。二、游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤、刷卡機(jī)、加油箱、汽修工具、各種小吃、煤氣灶等。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶孩子去吃小吃并讓幼兒觀察小吃店的工作人員是怎樣工作的三、游戲指導(dǎo)：一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。師：我們上周玩過什么角色游戲。今天我們繼續(xù)來玩《汽車站》、《加油站》、《汽修廠》、《小吃店》這四個主題。上次的游戲中我們《小吃店》服務(wù)員的工作態(tài)度非常好，被評為了“最佳服務(wù)員”，今天我們要繼續(xù)進(jìn)行這個游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其他工作人員組做得更好，我們在活動中要注意些什么呢？引導(dǎo)幼兒開展討論。（1）顧客應(yīng)該怎樣做？（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。二、提出本次活動要求： 在玩游戲之前老師有幾點要求。在玩角色時要認(rèn)真的扮演角色，要堅守崗位。要自己布置場景，結(jié)束時要收拾整理。結(jié)束時要會評價自己或同伴的游戲情況。三、商量角色。在游戲之前，每個主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰一起玩，可以和經(jīng)理商量商量。四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。（1）觀察幼兒在角色中扮演的情況。（2）教師以角色身份參與《小吃店》活動中，指導(dǎo)按職責(zé)扮演好角色。（3）工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。分享、評價鼓勵幼兒說一說剛才自己玩了什么？玩的開心嗎？我們請《小吃店》的小朋友說說你是怎么玩的？下次再游戲中要注意些什么？