人教版音樂四年級下冊綠水江南教學設計-資料下載頁
2024-12-03 09:13本頁面
【導讀】要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對比。象是有節(jié)奏的采茶動作一樣。聲既分開又連貫，寄托著少先隊員熱愛茶山的情感。寺送林子方》等。今天我們一起到江南去看一看。文明社會以后，逐漸成為中國最富裕的地區(qū)，南北朝時江南地區(qū)就是“一郡豐收，江南人民的純樸、豪放，他們載歌載舞表達對幸福生活的感受。
【正文】 南 （ 1） 小橋 流水 人家 （ 課件展示江南的風光，民居 ） 看一看： 選擇的照片是江南的橋，江南的民居，江南的小巷，江南的河流等，突出了“小橋、流水、人家”的生動場景，從每張照片反映的不同景象引導學生體會江南的美。 談一談：對江南建筑的感受 。 （ 2） 蘇州園林 （ 課件中穿插 VCD，播放蘇州園林景色 ） 欣賞： 蘇州是中國著名的園林城，蘇州園林歷史之悠久，數量之多，造園藝術之高是首屈一指的。蘇州園林是濃縮的自然景觀，尋求反璞歸真，悠閑養(yǎng)性的氛圍，折射出深厚的文化底蘊，山水花木，亭臺樓榭，粉墻黛瓦，栗柱灰磚構成了蘇州園林的基調。 說一說：身邊的園林景色。 唱江南 （ 課件穿插 VCD，播放《太湖美》 ） 聽一聽：江南的曲調，江南風格的音樂。 舞江南 （ 課件穿插反映江南特色的舞蹈《蓮蓬娃娃》 ） 演一演：模仿舞蹈動作 畫江南 （ 課件展示描繪江南的繪畫作品 ） 四、課堂小結 ： 今天我們感受了江南的美景，其實還有許多我們沒有了解到的知識內容，課后繼續(xù)搜集有關江南的資料，使我們能夠更多的感受江南。 (放樂曲《江南好》出教室。 板書設計： 《憶江南》 —— 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 ，能不憶江南？ 《送人游吳》 —— 杜荀鶴 君到姑蘇見， 人家盡枕河。 古宮閑地少， 水巷小橋多。 課后小結 ： 隨筆：感受到了民樂合奏優(yōu)美又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。
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