老人與海鷗教學(xué)設(shè)計匯編-資料下載頁
2024-10-15 12:42本頁面
【正文】 想讓海鷗有更大的自由空間，安心吃食。c、讀一讀藍(lán)色部分（應(yīng)聲而來、掃、起起落落、排、飛這一串動作中體會到了什么？）d、合作讀，師讀老人，生讀海鷗e、屏顯圖片6，在這有聲有色的樂譜里，你仿佛聽到了什么聲音？ 把你感受到的畫面送到朗讀中去，這段優(yōu)美的語言像是一首可以唱和的小詩（師生再次合作讀）顯屏7 f、背誦第三段（這么美得文字需要我們嚼碎，咽到肚子里），給你23分鐘的時間看看能不能背下來。g、思考：作者用了怎樣的表達(dá)形式，把老人與海鷗之間的默契寫得如此生動？（動作描寫）以放為主，學(xué)習(xí)喚鷗、談鷗部分交流二：老人呼喚海鷗屏8 理解“抑揚頓挫、親昵”聯(lián)系生活中誰會在什么情形下給你親昵的說話，從中你體會到了什么？關(guān)注第9段面對老人的呼喚，海鷗又有著怎樣的反應(yīng)？ 水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗，向老人飛來 另一只在老人手上啄食這是怎樣的一種默契，這部分在表達(dá)上運用了（語言描寫）板書：喚鷗、語言 交流三：老人談?wù)摵ｚt（屏9）1012段 老人是如何談?wù)摵ｚt的呢？ a．生找 ，你注意到了嗎？，從老人的神情中你聽出了什么？——小結(jié)：作者運用了動作、語言、神態(tài)描寫為我們勾勒了一幅人鷗相依相隨的感人畫卷。這融洽的背后源于老人（回到屏3）十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。四、走進(jìn)老人，互訴心聲，屏顯11，讀一讀——的老人？ ，屏顯12（昆明十多年里最真實的童話）孩子讀 ：十多年中他風(fēng)雨無阻，每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖只為了給海鷗送餐、跟海鷗相伴，可是有一天，二天他卻沒有來，直到第三天老人才步履蹣跚地來了，他再不能像以前那樣邊走邊放了，而是蹲在地上，身子彎成了一張弓，他在心里呼喚： 來了，來了，獨腳、老沙??，我來喂你們了。，你若是其中的一只海鷗你想說什么呢？（關(guān)心、感謝、回憶美好瞬間）請你動筆寫一寫。7小結(jié)：老人與海鷗相依相隨、親如家人，沒想到這一看竟成了永別，老人過世后，海鷗又有怎樣悲壯的舉動呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。（板書：相依相隨、親如家人）五、板書設(shè)計：喂鷗動作老人與海鷗相伴喚鷗語言親如家人談鷗神態(tài)相依相隨 海鷗為老人守靈??六、作業(yè)設(shè)計1．背誦11段。：沈石溪《狼王夢》、《第七條獵狗》等。七、課后反思：對于喚鷗、談鷗部分的學(xué)習(xí)如果設(shè)置學(xué)習(xí)單的方式給孩子留足時間自學(xué)，以表格的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果，同桌之間角色扮演讀，同桌合作思考表達(dá)方法，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識會得到充分的體現(xiàn)。第五篇：老人與海鷗教學(xué)設(shè)計《老人與海鷗》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)課：今天我們一起來學(xué)習(xí)《老人與海鷗》（板書課題）。二、概括主要內(nèi)容：昨天我們初識了課文內(nèi)容，掃清了字詞障礙，誰來說說課文主要講了一件什么事。三、理解課題：課件出示：老人（）海鷗；海鷗（）老人。請同學(xué)們按自己的理解，在兩個括號里各填上一個字。師生一起討論哪個字最準(zhǔn)確。四、精讀課文，說明理由。按“自學(xué)——對學(xué)——群學(xué)”順序探究話題。（找描寫老人的外貌、動作、語言、神態(tài)及海鷗的動作的語句來表達(dá)。）分兩部分匯報交流。師根據(jù)交流情況相機引導(dǎo)。①老人（）海鷗重點段落：【出示課件：“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！薄俊尽霸诤ｚt的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵的變了調(diào)的地方話——‘獨角’、‘灰頭’、‘紅嘴’、‘老沙’、‘公主’??” 】用地方話學(xué)著老人唱一唱。變式訓(xùn)練——改詩：老人順著欄桿邊走邊放海鷗依他的節(jié)奏起起落落排成一片翻飛的白色飛成一篇有聲有色的樂譜對話：普通老人的“不普通” 【師講述故事：老人是昆明化工廠的一個退休工人，真名叫吳慶恒。1995年每月才拿308元的退休工資。一個饅頭一碗稀飯，一點咸菜，就是他的一頓美餐。他抽兩毛多錢買一包的金沙江煙。他從來舍不得坐5毛錢的公交車，無論到哪兒，無論有多遠(yuǎn)，他都堅持走路；而每次出門，他都背著一個破布包，為的是沿途撿拾干樹枝和煤渣拿回家當(dāng)燃料??鄰居問他為什么這么摳門兒，他笑笑說：“來年紅嘴鷗還會來，而且會來得更多，不積攢點錢，我怕養(yǎng)不起它們呢?！睋?jù)說，吳慶恒病逝后，人們清點他的遺物，最值錢的家當(dāng)，竟然只有六個雞蛋，而那是他準(zhǔn)備給海鷗的餅干丁配料?！柯犕赀@段故事，你對老人又有怎么樣的認(rèn)識？ ②海鷗（）老人體驗：與“親人”永別的動人畫面重點段落：【15段一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。】【16段“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們??過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使?！薄堪押ｚt當(dāng)作第一人稱讀17段：當(dāng)人們不得不去收起遺像的時候，我們像炸了營似的朝遺像撲過去。我們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，他們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。思考：萬物都有感知愛的靈性
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