老人與海鷗教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁
2024-11-24 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】里面告訴我們信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界的道理！馮驥才先生為我們展示了人與鳥之間和諧相處的美好故。心的故事，讓我們一起來完成課題──老人與海鷗。請(qǐng)大家齊讀，大家看清目標(biāo)了嗎？的完成目標(biāo)，下面我們要迚行三次闖關(guān)學(xué)習(xí)，大家有信心嗎？自由讀文，用圓圈畫出本課生字詞及帶拼音的字，用自己喜歡的方式認(rèn)記。聯(lián)系上下文，理解自己認(rèn)為文中比較重點(diǎn)的詞語。給下列劃線字選擇正確的讀音，劃上“—”。聲音洪亮字音正確語句流利不加字落字。指名讀，其他同學(xué)作好錯(cuò)誤記錄。起筆，回憶生活中人與動(dòng)物和諧相處的場(chǎng)面，仿寫一段話。注意抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。
【正文】 ， 課文 分為兩部分：前半部分描寫了老人生前 ________________等事例；后一部分通過老人去世后后， __________________等悲壯場(chǎng)面的描寫，展示了__________________ 。（ 2 分鐘） （四）比寫作 ： （ 當(dāng)堂訓(xùn)練 ） (5 分鐘 ) 課文第３自然段，描寫了吳慶恒老人喂海鷗，與海鷗和諧相處的感人場(chǎng)面，讓我們拿起筆，回憶生活中人與動(dòng)物和諧相處的場(chǎng)面，仿寫一段話。注意抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。 題目：我和 ＿＿＿＿＿。 五、目標(biāo)回顧 。 學(xué)習(xí) 8 個(gè)生字，正確讀寫并理解“褪色、親昵、抑揚(yáng)頓挫、有聲有色 等詞語。 能用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容， 抓住課文重點(diǎn)詞句，理清課文結(jié)構(gòu)。
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