人美版美術六上圖形的魔術組合表格式標準教案-資料下載頁
2024-12-03 08:11本頁面
【導讀】年級六課題圖形的魔術組合學習領域造型?本課是造型表現(xiàn)領域的一個內(nèi)容，課題和課本上的學習內(nèi)容很能夠引起學生的學習興趣。的懷戀，具有浪漫抒情色彩，構(gòu)圖頗有超現(xiàn)實主義的特色。助于引導學生創(chuàng)新思維，大膽地進行奇思妙想。學生初步接受這樣的練習，應通過對不同形。象進行組合的分析，引導學生感悟魔術組合的內(nèi)涵。作畫之前多引導學生進行發(fā)散思維，如。所產(chǎn)生的藝術形象。培養(yǎng)表現(xiàn)生活、裝飾美化。引導學生在小組學習和探究中互相交。教學重點通過了解如何利用物象進行魔術組合的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教具準備魔術組合中可以利用的學習用品，小的生活用品、裝飾品及彩筆。③、給你什么感受？④、畫家采用了什么手法？學生欣賞、討論。自我，獲得成就感，不同的類別疊加、顛倒、放大、縮小新、奇、趣、幻??
【正文】 改變 方向?? 學生談話。 學生欣賞。 學生作畫。 學生講評作業(yè)。 學生欣賞。 在小組 在小組合作學習和探究中互相交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識。解決本課的教學重點，學習魔術組合的方法。 通過實踐完成學生的作品 。 小組 合作 學習 。 通過評價展示自我，獲得成就感，培養(yǎng)學生的自信心。 使課堂學習具有延展性。 板書設計 圖形的魔術組合 新形象 不同的類別 疊加、顛倒、放大、縮小 新、奇、趣、幻 ?? 重復、分解、對稱 、 方向 課后反思
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