冀教版七上第21課北方民族大融合word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 07:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】以穿越時(shí)空隧道為紐帶，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，把歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)；再通過(guò)動(dòng)手操作，民族觀的正確引導(dǎo)，從而順利完成教學(xué)目標(biāo)。初步樹(shù)立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的歷史價(jià)值。相處，共同繁榮發(fā)展。族界限日益縮小，出現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)。那么，黃河流域各族人民在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗。②而在洛陽(yáng)，有利于加強(qiáng)同黃河流域漢族地主之間的聯(lián)系，有利于進(jìn)一步。學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化。濟(jì)改革；遷都以后，孝文帝進(jìn)一步采取措施，實(shí)行改革。正因?yàn)槿绱?，孝文帝不僅要求十分嚴(yán)格，而且以身作則，孝文帝不愧為我國(guó)古代杰出的少數(shù)民族政治改革家。
【正文】 的中華民族是不斷發(fā)展、壯大的。中華民族實(shí)際上是歷史上許多民族的融合體。 現(xiàn)在同學(xué)們知道我國(guó)歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的匈奴族、鮮卑族、羯族、氐族到哪里去了嗎？ （生高興地答：明白） 下面，讓我們一起穿越時(shí)空隧道回去吧！ 四．比試 比試 （課件動(dòng)態(tài)顯示） 北魏是下列哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)：（ ） 下列內(nèi)容，屬于北魏孝文帝改革的歷史作用的是：（ ） ① 加速了北方各族封建化的進(jìn)程 ② 促進(jìn)了北方民族大融合 ③ 增強(qiáng)了國(guó)家軍事力量 ④ 使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對(duì)穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 3．北魏的都城最 初建立在（ ） A．建康 B．洛陽(yáng) C．長(zhǎng)安 D．平城 4．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期（ ） A．是我國(guó)封建社會(huì)的形成和發(fā)展時(shí)期 B．是封建國(guó)家的分裂和民族融合時(shí)期 C．是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期 D．是我國(guó)封建社會(huì)的分裂時(shí)期 。你說(shuō)呢 ? （在學(xué)生評(píng)價(jià)后指出：評(píng)價(jià)歷史人物，主要看他是否推動(dòng)了歷史的發(fā)展） 在今天的日 常生活中，漢族和少數(shù)民族相互影響的現(xiàn)象有沒(méi)有？找找看！ （教師引導(dǎo)：從衣食住行等方面尋找） 通過(guò)做此題，讓學(xué)生明白：現(xiàn)在各民族之間相互影響的現(xiàn)象仍然存在。 五、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，拓展延伸 （通過(guò)此活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀） 屏幕顯現(xiàn)：作為中華民族的一員，今天我們應(yīng)該為祖國(guó)各民族的大團(tuán)結(jié)做些什么？ 或用一句話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)各民族未來(lái)的美好祝愿?。ㄕn件放映歌曲：《和諧樂(lè)章》） 在歌聲中，學(xué)生慷慨激昂，展現(xiàn)祖國(guó)未來(lái)美好的明天！
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