魯教版六上北方民族大融合-資料下載頁

【總結】北方民族大融合目錄北方的統(tǒng)一和民族融合北魏孝文帝遷都洛陽探究活動課堂練習退出北魏孝文帝改革邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁1、原因：中原王朝招撫或強迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）3、消極影響：民族矛盾加劇，戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響：加強了經(jīng)濟文化交流，促進了民族融

2024-11-28 01:33

人教版七上北方的民族大融合ppt課件-資料下載頁

【總結】第20課北方的民族大融合第20課北方的民族大融合一、十六國二、淝水之戰(zhàn)1、背景2、經(jīng)過3、影響三、孝文帝改革1、社會背景2、主要內(nèi)容3、歷史作用四、北方的民族大融合1、北朝2、民族大融合的進程朕準備率20萬軍隊南伐……?。俊f萬不可萬萬不可

2024-11-19 07:49

建寧三中北方民族大融合ppt課件-資料下載頁

【總結】第20課北方民族大融合建寧三中張啟強知識回顧：魏晉南北朝時期的各政權更替東漢魏蜀吳西晉十六國東晉北魏東魏西魏北齊北周宋齊梁陳隋朝統(tǒng)一統(tǒng)一短暫的統(tǒng)一政權分立在長

2024-11-18 21:30

人教版七上北方民族大融合-資料下載頁

【總結】七年級（歷史）指導自學書（總第27課時）【課題】第20課北方民族大融合【課型】新課課編制：授課時間：【學習目標】了解十六國以來北方民族大融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實。【學習診斷】1、我國古代第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)在___________，大量的北方人南遷。2、從東漢末年以來，五胡__

2024-12-09 10:24

華師大版七上第17課北方民族大融合3-資料下載頁

【總結】北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳北魏的情況：1、中央和地方官吏沒有奉祿。2、社會結構與政治體制具有游牧與農(nóng)業(yè)相結合的形態(tài)。3、地方富商大賈以權謀私，無所不為。4、兩種不同的文化相撞，一直以來“以胡治漢”、“胡漢分治”進行統(tǒng)治。民族分化嚴重，不利于統(tǒng)

2024-11-27 23:20

第17課北方民族大融合課件華師版七上-資料下載頁

【總結】1、三國兩晉南北朝時期，我國政局如何？——政權分立、南北對峙、分裂混戰(zhàn)2、南方相對北方穩(wěn)定，帶來哪些影響？——北方人口大量南遷、南方經(jīng)濟開發(fā)第17課第四單元政權的分立和民族融合北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳一、北方政局政權

2024-11-24 16:32

華師大版七上第17課北方民族大融合-資料下載頁

【總結】第17課北方民族大融合〖內(nèi)容標準〗概述北魏孝文帝促進民族融合的措施〖教學目標〗1．知識識記①了解北方政局基本情況。②知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概況。2．能力培養(yǎng)①識讀“北魏統(tǒng)一后北方政局演變示意圖“②探討北魏孝文帝改革的原因、措施和作用。③觀察課

2024-12-08 09:07

岳麓版七上第22課北方民族大融合-資料下載頁

【總結】第22課北方民族大融合學習目標：1．了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實，掌握北魏孝文帝改革的歷史背景、內(nèi)容和意義。2．通過學習培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和民族平等原則，理解和思考歷史上的民族關系問題的初步能力。3．通過學習培養(yǎng)學生在民族問題上的正確觀念，認識到民族間的經(jīng)濟、文化交流是我國歷史上民族關系的重

2024-11-19 17:38

20、七年級歷史北方民族大融合-資料下載頁

【總結】溫故知新：?1、江南地區(qū)得到開發(fā)的原因？（1）自然條件優(yōu)越（雨量充沛，氣候溫潤，土地肥沃。）（2）北民南遷帶去了勞動力，先進的生產(chǎn)技術和生產(chǎn)工具。（3）江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會安定；人民辛勤勞動2、影響：為經(jīng)濟重心南移奠定基礎。？那些民族

2024-11-21 05:29

新人教版歷史七上北方民族大融合(2)-資料下載頁

【總結】學習目標學習要點歷史圖片地圖學習測試

2024-12-08 01:52

冀教版歷史七上北方民族大融合-資料下載頁

【總結】第21課北方民族大融合復習?公元420年開始，我國南方經(jīng)歷了哪幾個朝代？?都城在哪？?歷史上總稱什么？一、北方的統(tǒng)一1．北魏的建立鮮卑拓跋部原來居于大興安嶺北段，漢魏以來逐步南遷，過游牧生活。4世紀后期，拓跋部首領建立魏國，定都平城，史稱北魏。鮮

2024-12-08 05:25

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【總結】北方民族大融合——北魏孝文帝改革公元386年，鮮卑人拓跋圭建立北魏。公元439年，拓跋燾統(tǒng)一黃河流域。北魏孝文帝拓跋宏民族融合是指若干民族在共同的經(jīng)濟基礎和思想基礎上互相影響，逐漸形成新民族的過程，屬于“自然同化”范疇。平城洛陽悲平城

2024-12-08 07:34

吳風實驗學校北方民族大融合ppt課件-資料下載頁

【總結】第20課北方民族大融合吳風實驗學校邵伊靈吳風實驗學校同學們：你們好！本出版社誠邀你們參加我社《各民族歷史變遷》叢書的編輯工作。謝謝！人民出版社2020年12月14日已經(jīng)消失的民族——鮮卑族?

2024-11-19 17:36

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【總結】第23課北方的民族大融合[教學目標]1、知識與技能：通過對本課的學習使學生掌握北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用，提高學生綜合分析歷史問題能力2、過程與方法：層層設問啟發(fā)激活學生的好奇心和求知欲，通過合作學習、發(fā)現(xiàn)學習、探究式學習等方法突破對重難點的學習。3、情感態(tài)度與價值觀：北魏孝文帝改革所推動的北方民族大融合是符合時代發(fā)展潮

2024-12-08 18:26

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【總結】涮羊肉烤肉蔥胡椒大蒜漢代講學圖二胡（一）明確目標（1分鐘左右）?學習目標：?：系統(tǒng)地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實，包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實。?：運用歷史唯物主義和民族平等原則來理解、思考歷史上的民族關系問題，理清歷史發(fā)展的基本線索。?

2024-11-18 19:36

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