冀教版七年級上31估算教案-資料下載頁
2024-12-03 07:37本頁面
【導(dǎo)讀】要對這些量進(jìn)行估算來解決實際問題。估算的方法并不唯一，得出的結(jié)論也不同，有時差距。較大，要能根據(jù)實際情況選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?。課時安排：1課時。大家想一想，在生產(chǎn)和生活中，還有哪。示本節(jié)新授課題。1．學(xué)校教師的人數(shù);3．學(xué)校操場的面積；4．學(xué)校的占地面積；給予肯定和鼓勵；估算10000粒大米的質(zhì)量。學(xué)校準(zhǔn)備修建一段長為50米，高為2米，法，才能使估算的結(jié)果更符合要求。外采集生物標(biāo)本，并且中午要在野外就餐。你幫助他們作購買午餐食品的計劃。3．應(yīng)更重視學(xué)生小組的合作學(xué)習(xí)，在課堂上要注重了解小組成員之間的交流。勵，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
【正文】 去野外采集生物標(biāo)本，并且中午要在野外就餐。請你幫助他們作購買午餐食品的計劃。 （ 1） 大約需要購買多少面包、火腿腸和礦泉水？ （ 2） 根據(jù)市場行情，估算購買這些食品和飲料大約需要多少錢。 （ 3） 請和同學(xué)交流一下，看誰的計劃更符合實際。 學(xué)生先獨立思考，再相互交流。根據(jù)生活經(jīng)驗，學(xué)以致用。 在生 活中估算 是 無 處 不 在的。 及時反饋，鍛煉學(xué)生獨立解決問題的能力。 附：板書設(shè)計： 3． 1 估 算 感受準(zhǔn)確數(shù)和不準(zhǔn)確數(shù) 估算方案合理化（實踐） 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)中，設(shè)置了 各種情境，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但不足之處還有很多，總結(jié)如下： 1．如能給學(xué)生提供更多的親身體驗的機(jī)會，效果會更好。通過親身實踐，學(xué)生能更好的運用估算來解決實際問題。 2．對學(xué)生的課堂開放性還不夠。在課堂教學(xué)中把所有問題盡可能的放給學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會， 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。 3．應(yīng)更重視學(xué)生小組的合作學(xué)習(xí)， 在課堂上要注重了解小組成員之間的交流。要有意識地創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛， 鼓勵學(xué)生自己去 探索，去發(fā)現(xiàn)，并且給予一定的獎勵，極大地鼓 舞了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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