冀教版五年級(jí)上冊(cè)假如只有三天光明word版教案3-資料下載頁(yè)
2024-12-03 07:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)（）個(gè)生字，掌握（）個(gè)會(huì)寫的生字。、流利、有感情地朗讀課文。整體把握課文的主要內(nèi)容。有所體驗(yàn)，體會(huì)她積極的生活態(tài)度，能從中受到熱愛生活的感染。擁有的一切，激發(fā)他們樹立積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)的人生目標(biāo)。重、難點(diǎn)、句子，圍繞學(xué)生的質(zhì)疑，解讀文本，引發(fā)思考。20世紀(jì)有這樣一位五官三殘的女子。她度過(guò)了生命的88. 個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。面對(duì)無(wú)情的命運(yùn)又持有怎樣的態(tài)度？今天我們隨著她寫給我們的這。篇文字來(lái)認(rèn)識(shí)這位被稱為“精神楷?！钡膫ゴ笈浴２缓玫慕M長(zhǎng)幫助糾正。小組長(zhǎng)組織小組同學(xué)交流生字。每人讀一遍——組三個(gè)詞語(yǔ)——找形近字——形近字組。——讀音——組詞。請(qǐng)?jiān)谶@些令你心靈震顫的地方畫下你顫抖的線條，讀著讀。著，你想是說(shuō)點(diǎn)什么？提出自己不理解的詞語(yǔ)。1．師出示生字，學(xué)生觀察，尋找好的記憶方法。小組讀,指名讀、教師指導(dǎo)并范讀。會(huì)到人生的意義”的含義。
【正文】 .“五彩繽紛、千姿百態(tài)”什么意思？ ________________________________________ 2.“無(wú)動(dòng)于衷”什么意思？ __________________________________________ ？ ？那還有什么？（研讀 第三自然段） 5.（齊讀尾段 板書課題） ，你最想做的事情是什么？最想見的人是誰(shuí)？最想說(shuō)的話是什么？你是否還有遺憾？如果有，你的遺憾是什么？請(qǐng)你靜靜地思考兩分鐘，然后作答。 三、質(zhì)疑 答疑 學(xué)生可能提出的問(wèn)題 :________________________ 教師拋給學(xué)生的問(wèn)題 1. 回想學(xué)了這篇課文，你有什么收獲。 “人如果把活著的每一天都看作生命的最后一天，那就更能體會(huì)到人生的意義”的含義。 四、課外拓展 深化主題 ，你還知道那些和海倫凱勒一樣的人，您能夠講講他們的故事嗎？ ？ 教學(xué)反思：
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