怎樣才能做到不體罰或變相體罰學(xué)生-資料下載頁
2025-10-06 10:16本頁面
【正文】 罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，特制定本責(zé)任書。每位教師要自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行和遵守縣教體局“五項承諾”、“八項要求”。履行教師義務(wù)，做一名社會認(rèn)可、家長滿意、學(xué)生喜歡的四有好教師。教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生、不準(zhǔn)以罰代教。教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、排擠學(xué)困生。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，堅持進行家訪，做到學(xué)校、家長互相溝通，共同教育。以上規(guī)定要求每位教師自覺遵守，如出現(xiàn)違反，執(zhí)行以下規(guī)定：教師體罰或變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)生，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映，教師要寫出書面檢查，向家長、學(xué)生道歉，挽回影響。教師因體罰學(xué)生造成傷害，治療期間的一切費用由教師本人承擔(dān)，對教師本人輕者批評教育、停職檢查，停職期間停發(fā)工資。后果嚴(yán)重造成影響的給予行政紀(jì)律處分，學(xué)校有權(quán)終止對該教師的聘任合同。造成社會影響或觸犯法律的后果自負(fù)。本規(guī)定自本人簽字之日生效。學(xué)校（蓋章）教師（本人簽字）：2016年9月27日第五篇：體罰或變相體罰學(xué)生學(xué)習(xí)簡報（定稿）千溪小學(xué)體罰或變相體罰學(xué)生學(xué)習(xí)簡報 2018年7月2日我校根據(jù)千溪教管中心的安排部署，2018年7月2日組織我校教師學(xué)習(xí)體罰與變相體罰學(xué)生的學(xué)習(xí)。在會上，大家紛紛發(fā)表意見，及時反思了在日常教學(xué)中，自己有沒有體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；并且要自覺監(jiān)督本校其他教職員工，堅決杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為。我校組織全校教職工學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》法律法規(guī)。明確了體罰學(xué)和變相體罰生要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。學(xué)校切實加強教師隊伍管理，嚴(yán)厲處理各種違規(guī)行為。完善制度，加強管理，嚴(yán)肅獎懲，把職業(yè)道德建設(shè)做為教師培訓(xùn)和考評的重點內(nèi)容之一，把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同績效工資、職務(wù)晉升、職稱評聘、等緊密掛鉤，實行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生及從事有償家教活動的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。體罰與變相體罰，不僅給學(xué)生造成身體的傷害，還使他們稚嫩的心靈受到傷害，成為他們?nèi)松杏肋h(yuǎn)的噩夢。所以要杜絕此類行為的發(fā)生。
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