思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)(新)-資料下載頁(yè)
2025-10-06 10:13本頁(yè)面
【正文】 業(yè)指導(dǎo)中心相互配合，先后對(duì)100多家用人單位進(jìn)行調(diào)查，針對(duì)用人單位對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求，設(shè)計(jì)了大學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)模塊，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)，更好地適應(yīng)崗位需要。針對(duì)當(dāng)前用人單位在執(zhí)行勞動(dòng)合同當(dāng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，設(shè)計(jì)了勞動(dòng) 1 法和勞動(dòng)合同法的執(zhí)行情況的社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在“父母供我上大學(xué)我上大學(xué)為什么”實(shí)踐教學(xué)模塊中，我們針對(duì)目前學(xué)生存在的問(wèn)題，教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、回報(bào)社會(huì)的關(guān)懷、國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生“在家不能做孝子，在朝就不能做忠臣”的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生為父母分憂，為他人、為集體、為社會(huì)、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的自覺(jué)性。學(xué)生懷著深厚的感情利用假期做了實(shí)踐模塊。以通過(guò)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、家庭調(diào)查等方式，了解父母供子女上大學(xué)的艱辛以及他們對(duì)子女的期盼心情，了解社會(huì)、國(guó)家對(duì)青年一代的殷切希望，反思自身的行為，樹(shù)立感恩思想、自強(qiáng)精神、報(bào)國(guó)意識(shí)，學(xué)生通過(guò)調(diào)查才深深理解了父母的辛苦付出，從思想上對(duì)父母的一片苦心才有了初步的理解，開(kāi)始懂得珍惜父母的愛(ài)，開(kāi)始懂得珍惜父母的血汗錢(qián)，開(kāi)始立志發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)好各種技能，為今后適應(yīng)崗位需要打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，提高了學(xué)生的電子信息化能力，把思想教育與教學(xué)內(nèi)容改革、電子信息化能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這一活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生很大反響，廣大學(xué)生踴躍參加，利用電子郵件和多媒體課件方式紛紛參加了這一活動(dòng)。實(shí)踐結(jié)果證明，實(shí)踐教學(xué)部分效果很好，非常有必要。在大學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐模塊中，學(xué)生了解到用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求不僅僅是具有過(guò)硬的技能，更要有良 2 好的職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)，也就是企業(yè)更看重畢業(yè)生是否具有吃苦耐勞精神，是否具備奉獻(xiàn)意識(shí)，是否能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，學(xué)生的觀念有很大的轉(zhuǎn)變，過(guò)去以為學(xué)習(xí)好、技術(shù)好，找一個(gè)好單位就沒(méi)有問(wèn)題，對(duì)自身整體素質(zhì)培養(yǎng)有些忽視，特別是對(duì)學(xué)校的一些養(yǎng)成教育都不夠重視，很多同學(xué)表示，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)，一定從一點(diǎn)一滴做起，不能放過(guò)任何一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，認(rèn)真做好每一件小事，只有通過(guò)平時(shí)的積累，才能適應(yīng)崗位的需要，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法的執(zhí)行情況的調(diào)查實(shí)踐模塊，同學(xué)們做了大量的社會(huì)調(diào)查、家庭調(diào)查、社區(qū)走訪、深入工地工棚、走訪鄰里親屬，獲得第一手資料，對(duì)典型案例進(jìn)行評(píng)析，許多做兼職的學(xué)生自身就有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們普遍感到求職要簽書(shū)面合同，現(xiàn)在有些單位用人很不規(guī)范，不愿意與職工簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同，想以此逃避一些責(zé)任，也有的用工單位圖省事。這是對(duì)勞動(dòng)者極不負(fù)責(zé)的行為。勞動(dòng)者有權(quán)要求與用人單位訂立書(shū)面合同。由于勞動(dòng)者與用人單位相比處于相對(duì)弱勢(shì)地位，為了得到一份工作，許多人對(duì)不規(guī)范的勞動(dòng)合同文本，不敢提出意見(jiàn)，只好委曲求全在合同上簽了字。通過(guò)勞動(dòng)合同法執(zhí)行情況的社會(huì)調(diào)查，強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)觀念，同學(xué)感到一定要學(xué)好勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法，用勞動(dòng)法保護(hù)自己，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理性地與用工單位簽訂勞動(dòng)合同，確定自身平等地位，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)模塊，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，使課堂的理論教學(xué)更具有針對(duì)性和時(shí)效性，也更具有吸引力；通過(guò)社會(huì)調(diào)查，同學(xué)在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、并學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題；在社會(huì)實(shí)踐這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)，并將思想品德理論內(nèi)化為自身的行為，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。這正是新課改期待的良好效果。德育法律教研室2006年8月26日第五篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)論文格式思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)論文（手寫(xiě)）題目系專業(yè)班級(jí)****學(xué)號(hào)****姓名****摘要：150字左右關(guān)鍵詞：3～5個(gè)引言??一、電影內(nèi)容簡(jiǎn)介（一）??二、電影內(nèi)容及特點(diǎn)評(píng)價(jià)??三、主要結(jié)論或啟示??參考文獻(xiàn)示例：［1］［M］.北京：北京出版社，1979.［2］［J］.學(xué)術(shù)交流，1994，（4）：：姓名，性別，出生年月，籍貫，所在班級(jí)幾 點(diǎn) 說(shuō) 明本模板為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)論文參考模板；請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)要求的基本信息。序號(hào)標(biāo)注按上例要求編排；請(qǐng)合理選擇觀看一部愛(ài)國(guó)主義影片并撰寫(xiě)觀后感；自擬題目，認(rèn)真填寫(xiě)“項(xiàng)目書(shū)”，撰寫(xiě)2000字左右的心得體會(huì)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活有感而發(fā)，真正體現(xiàn)自己的思考；請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，不能從網(wǎng)上下載，否則，將以不及格論處；論文內(nèi)容要抓住重點(diǎn)、目的明確、言簡(jiǎn)意賅，字跡要工整、清楚，層次分明，要根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)?shù)胤止?jié)分段，每起一段要空格。如不按此要求，將被酌情扣分；請(qǐng)各位同學(xué)按照“項(xiàng)目書(shū)”在上，“實(shí)踐論文”在下的順序裝訂成冊(cè)；第10周各班學(xué)習(xí)委員應(yīng)將論文收齊并按序號(hào)排好交給任課教師，有特殊原因不能按時(shí)交齊請(qǐng)予以說(shuō)明，否則，以缺考處理；本調(diào)查報(bào)告須用手寫(xiě)方式完成，杜絕使用機(jī)打。
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