思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教學(新)-資料下載頁
2025-10-06 10:13本頁面
【正文】 業(yè)指導中心相互配合，先后對100多家用人單位進行調(diào)查，針對用人單位對勞動者職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求，設計了大學生職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求的社會調(diào)查實踐教學模塊，培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)，更好地適應崗位需要。針對當前用人單位在執(zhí)行勞動合同當中出現(xiàn)的各種問題，設計了勞動 1 法和勞動合同法的執(zhí)行情況的社會調(diào)查的實踐教學項目。引導學生樹立勞動者權益保護的觀念，學會用法律保護自己。在“父母供我上大學我上大學為什么”實踐教學模塊中，我們針對目前學生存在的問題，教育學生樹立正確的學習態(tài)度、用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩、回報社會的關懷、國家的培養(yǎng)，對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生“在家不能做孝子，在朝就不能做忠臣”的傳統(tǒng)美德，提高學生為父母分憂，為他人、為集體、為社會、為祖國做貢獻的自覺性。學生懷著深厚的感情利用假期做了實踐模塊。以通過開展社會調(diào)查、家庭調(diào)查等方式，了解父母供子女上大學的艱辛以及他們對子女的期盼心情，了解社會、國家對青年一代的殷切希望，反思自身的行為，樹立感恩思想、自強精神、報國意識，學生通過調(diào)查才深深理解了父母的辛苦付出，從思想上對父母的一片苦心才有了初步的理解，開始懂得珍惜父母的愛，開始懂得珍惜父母的血汗錢，開始立志發(fā)奮讀書，學習專業(yè)知識，學好各種技能，為今后適應崗位需要打下良好基礎。同時，提高了學生的電子信息化能力，把思想教育與教學內(nèi)容改革、電子信息化能力有機結合起來。這一活動在學生中產(chǎn)生很大反響，廣大學生踴躍參加，利用電子郵件和多媒體課件方式紛紛參加了這一活動。實踐結果證明，實踐教學部分效果很好，非常有必要。在大學生職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)要求的社會調(diào)查實踐模塊中，學生了解到用人單位對畢業(yè)生的要求不僅僅是具有過硬的技能，更要有良 2 好的職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)，也就是企業(yè)更看重畢業(yè)生是否具有吃苦耐勞精神，是否具備奉獻意識，是否能夠做到愛崗敬業(yè)。通過社會實踐調(diào)查，學生的觀念有很大的轉變，過去以為學習好、技術好，找一個好單位就沒有問題，對自身整體素質(zhì)培養(yǎng)有些忽視，特別是對學校的一些養(yǎng)成教育都不夠重視，很多同學表示，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)，一定從一點一滴做起，不能放過任何一個鍛煉的機會，要養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣，認真做好每一件小事，只有通過平時的積累，才能適應崗位的需要，才能實現(xiàn)自身的價值。勞動法和勞動合同法的執(zhí)行情況的調(diào)查實踐模塊，同學們做了大量的社會調(diào)查、家庭調(diào)查、社區(qū)走訪、深入工地工棚、走訪鄰里親屬，獲得第一手資料，對典型案例進行評析，許多做兼職的學生自身就有實踐經(jīng)驗，他們普遍感到求職要簽書面合同，現(xiàn)在有些單位用人很不規(guī)范，不愿意與職工簽訂書面勞動合同，想以此逃避一些責任，也有的用工單位圖省事。這是對勞動者極不負責的行為。勞動者有權要求與用人單位訂立書面合同。由于勞動者與用人單位相比處于相對弱勢地位，為了得到一份工作，許多人對不規(guī)范的勞動合同文本，不敢提出意見，只好委曲求全在合同上簽了字。通過勞動合同法執(zhí)行情況的社會調(diào)查，強化學生勞動者權益保護觀念，同學感到一定要學好勞動法和勞動合同法，用勞動法保護自己，運用所學知識，理性地與用工單位簽訂勞動合同，確定自身平等地位，實現(xiàn)自身的價值。通過實踐教學模塊，學生的學習目的明確了，學習態(tài)度端正了，變被動學為主動學，使課堂的理論教學更具有針對性和時效性，也更具有吸引力；通過社會調(diào)查，同學在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并學會了解決問題；在社會實踐這種體驗式的學習中，學生學會了自我學習、自我約束、自我鍛煉、自我評價，并將思想品德理論內(nèi)化為自身的行為，學會做人，學會生存。這正是新課改期待的良好效果。德育法律教研室2006年8月26日第五篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教學論文格式思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教學論文（手寫）題目系專業(yè)班級****學號****姓名****摘要：150字左右關鍵詞：3～5個引言??一、電影內(nèi)容簡介（一）??二、電影內(nèi)容及特點評價??三、主要結論或啟示??參考文獻示例：［1］［M］.北京：北京出版社，1979.［2］［J］.學術交流，1994，（4）：：姓名，性別，出生年月，籍貫，所在班級幾 點 說 明本模板為思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教學論文參考模板；請認真填寫要求的基本信息。序號標注按上例要求編排；請合理選擇觀看一部愛國主義影片并撰寫觀后感；自擬題目，認真填寫“項目書”，撰寫2000字左右的心得體會，做到學有所思、學有所悟、學有所獲，聯(lián)系自己的學習生活有感而發(fā)，真正體現(xiàn)自己的思考；請同學們認真對待，不能從網(wǎng)上下載，否則，將以不及格論處；論文內(nèi)容要抓住重點、目的明確、言簡意賅，字跡要工整、清楚，層次分明，要根據(jù)內(nèi)容適當?shù)胤止?jié)分段，每起一段要空格。如不按此要求，將被酌情扣分；請各位同學按照“項目書”在上，“實踐論文”在下的順序裝訂成冊；第10周各班學習委員應將論文收齊并按序號排好交給任課教師，有特殊原因不能按時交齊請予以說明，否則，以缺考處理；本調(diào)查報告須用手寫方式完成，杜絕使用機打。
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