【導(dǎo)讀】◆1、體驗直角三角形應(yīng)用的廣泛性,進(jìn)一步認(rèn)識直角三角形.廣泛的應(yīng)用,是本節(jié)教學(xué)的重點.◆教學(xué)難點:本節(jié)例2涉及的知識點較多,推理表述較長,是本節(jié)教學(xué)的難點.學(xué)生口答后引入課題。直角三角形表示方法:Rt⊿.結(jié)論解釋,與判定、性質(zhì)相聯(lián)系?!啜SACD,⊿BCD是Rt⊿.∴∠A+ACD=90°,∠B+∠BCD=90°.∴圖中一共有4對互余的角,分別是∠A與∠B;∠A與∠ACD,由學(xué)生操作探索引入等腰直角三角形的概念,并對概念作出必要的解釋.已知,如例2圖,AD=BD=CD,∠B=45°,則⊿ABC是等腰直角三角形.請說明理。答:這名滑雪運動員的高度下降了100m。今天學(xué)習(xí)的直角三角形性質(zhì)也是以后在直角三角形中一條常用的輔助線。