北師大版七上44角的比較教案-資料下載頁
2024-12-03 06:25本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的合作交流，從活動中積累。1．在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步豐富銳角、鈍角、直角及大小的認(rèn)識；2．學(xué)會比較角的大小，能估計一個角的大?。?．在操作活動中認(rèn)識角平分線，能畫出一個角的平分線。4．認(rèn)識度、分、秒，并會進(jìn)行簡單的換算。3．能用符號語言敘述角的大小關(guān)系，解決實(shí)際問題。請同學(xué)們把圖中的五大景點(diǎn)中的任何兩個之間都用線段連接。剛才同學(xué)們已經(jīng)探討出一種方法：。在小學(xué)里大家還學(xué)過哪些角？是怎樣判別的嗎？因為OC是∠AOB的角平分線，量角器上的平角被分成多少個1°的角？先估計下圖中，∠A和∠B的度數(shù)，再用量角器量一量，在測量中，例3：（補(bǔ)充）計算：180°－。說明：學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)后，教師再總結(jié)結(jié)論：15º、30º、45º、60º、75. º、90º、105º、135º、150º、180º。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？
【正文】 3： （補(bǔ)充） 計算： 180176。－ (45176。 1739。＋ 52176。 5739。) 做一做： （ 1） （ 觀看 課本 P148 頁的圖 416） 根據(jù)圖形填空： ①∠ DOB=∠ DOC+ ② ∠ BOC=∠ DOB =∠ COA ③ ∠ DOB+∠ AOB∠ AOC= （ 2） 隨堂練習(xí) P150/第 探究活動 ：利用一副三角板，你能畫出哪些度數(shù)的角？ 說明：學(xué)生小組 合作學(xué)習(xí)后，教師再總結(jié) 結(jié)論： 15 186。、 30 186。、 45 186。、 60 186。、 75 186。、 90 186。、 105 186。、 135 186。、 150 186。、 180 186。 （三）知識小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？（學(xué)生回答） 學(xué)生的回答可能不夠全面，或者比較零散，教師最后給以歸納． 1．學(xué)習(xí)的內(nèi)容有三個： (1)比較角的大?。?(2)角的 分 類 及角的和差倍分 ． (3)角平分線的概念． 2．學(xué)習(xí)了類比聯(lián)想的思維方法． （四）布置作業(yè)：課本 P150 頁 知識技能 3 問題解決 1 A B
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