北師大版七下速度的變化word教案-資料下載頁
2025-11-24 06:20本頁面
【導讀】能力及有條理地進行語言表達的能力。如圖是某地區(qū)一天的氣溫隨時間變化的圖像，根據(jù)圖像回答，在這一天中，t＝時，氣溫最高，最高氣溫T＝℃；t＝時，氣溫最低，最低氣溫T＝℃；在時間段中，氣溫保持不變；在時間段中，氣溫持續(xù)下降；t＝時，氣溫達6℃；車從出發(fā)到最后停止共經過了多少時間？時速分別是多少？下面的哪一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中。的速度變化情況？乘客上下車后汽車開始加速，一段時間后又開始勻速行駛。但從圖象中獲得信息不能很好地用語言表達出來。
【正文】 根據(jù)圖象回答下列問題。 （ 1） 上圖反映了哪兩個變量之間的關系？（ 2 分） （ 2） 點 A， B 分別表示什么？（ 4 分） （ 3） 說一說速度是怎樣隨時間變化而變化的；（ 2 分） （ 4） 你能找到一個實際情境，大致符合上圖所 刻畫的關系嗎？（ 4 分） 小 結：要 學會分析圖象，用圖象解析現(xiàn)實變化著的量的關系，并要從圖象中獲得信息有條理地進行語言表達出來。 作 業(yè)： 習題： 1， 2。 教學后記： 大部分同學能通過速度隨時間變化的實際情境，能分析出變量之間關系。但從圖象中獲得信息不能很好地用語言表達出來。
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