班級(jí)質(zhì)量分析方案-資料下載頁(yè)
2024-10-14 10:11本頁(yè)面
【正文】 師，我們更明白這一點(diǎn)，最后，再次希望也再次感謝每一位辛勤工作的教師。因?yàn)槲覀兿嘈牛何覀兊母冻觯咸炜偸且貓?bào)我們的。第四篇：班級(jí)期末考試質(zhì)量分析班級(jí)期末考試質(zhì)量分析經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的期末考試，對(duì)照以前的考試成績(jī)，各學(xué)科成績(jī)有進(jìn)有退，有得有失，所以針對(duì)這次成績(jī)做一下分析：一、存在問題：本次考試我們班的平均總成績(jī)不太理想，相對(duì)于前幾次來說稍有點(diǎn)進(jìn)步，總體成績(jī)還不是很好。主要原因是：班里學(xué)生比較浮躁，不能靜下心來學(xué)習(xí)，缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)方法不夠合理，課堂學(xué)習(xí)效率不高。部分男生輕浮、不踏實(shí)，有些更談不上刻苦，少數(shù)同學(xué)時(shí)間安排不當(dāng)，優(yōu)生少。后進(jìn)生較前幾次有所增多。班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。二、對(duì)下一步教學(xué)工作的打算：抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律，才可能取得好的成績(jī)。所以，這學(xué)期，尤其是第一個(gè)月，要堅(jiān)持時(shí)時(shí)跟班，靠班，對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)、自覺性較差的學(xué)生要進(jìn)行教育、督促，保證整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，對(duì)比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)生。這次考試，我們班級(jí)優(yōu)秀生人數(shù)不多，針對(duì)這種情況，我要和他們進(jìn)行談話，和他們一起分析原因，讓他們不滿足自己當(dāng)前的成績(jī)，要在下一步更加努力學(xué)習(xí)。平時(shí)還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自主、自覺、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，使他們逐步擺脫對(duì)老師的依賴，使他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且?guī)?dòng)班級(jí)其他同學(xué)。促中等生。幫他們對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析，找出自己的弱勢(shì)在哪里，制定目標(biāo)，增強(qiáng)他們的自信心，并且和各科老師進(jìn)行溝通，重點(diǎn)抓好中等生的提高工作，爭(zhēng)取下一步使中等生的成績(jī)得到大幅度提高。縮小后進(jìn)生的差距，加大力度培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在保證提高總體成績(jī)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。充分利用小組合作和同學(xué)間的互幫互學(xué)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，找出其閃光點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，并加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)生作業(yè)的檢查力度，讓他們時(shí)時(shí)有事做，事事都能做。做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，支持各任課老師的教學(xué)工作?？傊?，在各任課老師的大力支持和努力下，相信我們班級(jí)的孩子一定會(huì)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)期我班定會(huì)取得更好的成績(jī)。五年級(jí)二班 第五篇：一年級(jí)班級(jí)質(zhì)量分析一年級(jí)班級(jí)質(zhì)量分析一、班級(jí)學(xué)生情況分析一年級(jí)學(xué)生人數(shù)一共9人，對(duì)于學(xué)校生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，一年級(jí)的學(xué)生年齡大概都在五六歲左右，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣處于初步形成期。全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說，愛動(dòng)，愛表現(xiàn)，天真浪漫，喜歡玩，學(xué)習(xí)的能力，知識(shí)的接受能力程度也不一，有得孩子提前上學(xué)前班，有得孩子已經(jīng)上過一年級(jí)了，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了漢語拼音，會(huì)讀拼音字母，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字。有的學(xué)生對(duì)語文的了解不多，簡(jiǎn)單的加減法也存在難度。因此學(xué)生的只是程度也深淺不一。
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