練習(xí)三第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁(yè)
2024-10-14 06:46本頁(yè)面
【正文】 紅。(教師注意對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成教育)（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫反饋（1）展示寫得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。糾正寫得不夠好的字。（2）教師范寫。學(xué)生再次描紅臨寫。作業(yè)：摘抄課文片段，進(jìn)行練寫板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)5第五篇：練習(xí)4 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背 課時(shí)目標(biāo)：讀讀背背成語(yǔ)和古今賢文 教學(xué)過(guò)程：二、教學(xué)第二題：讀讀背背審題：指名讀題目，弄清題目的要求。教學(xué)第一部分。（1）指名復(fù)述《臥薪嘗膽》。（2）自由讀，要求能邊讀邊聯(lián)系課文思考這些成語(yǔ)的大概意思。（3）教師范讀：讓學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)每排的兩條成語(yǔ)之間有什么關(guān)系。（4）小組學(xué)習(xí)：理解、交流自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。（5）練說(shuō)這些成語(yǔ)的意思。忍辱負(fù)重：為完成重大的任務(wù)而忍受暫時(shí)的屈辱。救亡圖存：拯救國(guó)家的危亡，謀求民族的生存。催人奮進(jìn)：促使人奮勇前進(jìn)。羽翼豐滿：比喻力量已積蓄充足。（6）練習(xí)讀背：自由讀背、同座位互相練背。（7）反饋：指名試背，齊背。（8）說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些成語(yǔ)。教學(xué)第二部分。（1）自由練讀，要求讀通順，讀正確。（2）教師范讀：體會(huì)這些名言警句強(qiáng)調(diào)了什么。（3）討論：你讀懂了什么？教師對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行講解：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！保?）自由練讀，指名讀，要求讀出韻味來(lái)。評(píng)議：引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議是否能讀出感情和韻味來(lái)。（5）練習(xí)背誦：自由背誦。（6）反饋：指名背，齊背。
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