高效課堂大賽教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-14 04:47本頁面
【正文】 軍吳軍云王新勇胡麒麟曹娟文綜：夏啟忠王安章姜旭東劉文明戴道亮理綜：沈瑞林彭發(fā)根劉國業(yè)馬艷東朱火平注：每小組第一人為組長，負(fù)責(zé)講課時間抽簽，收集評分和總分。七、表彰獎勵一等獎：高效課堂冠軍之星，1人2000元高效課堂冠軍，4人1000元/每人二等獎：高效課堂能手之星，1人800元高效課堂能手，4人500元/每人三等獎：高效課堂帶頭人，5人300元/每人教務(wù)處2014年4月12日附：講課時間安排注：教師講課的順序由評委組長組織教師抽簽決定，若有教師未講課扣款500元。第五篇：高效課堂優(yōu)質(zhì)課大賽心得高效課堂優(yōu)質(zhì)課大賽心得敦化市高級中學(xué)劉華娟6月16號至6月27日，我校舉行了校內(nèi)為期兩周的高效課堂競賽活動，幾乎所有的教師都參加了這次活動，教師積極主動，學(xué)生興趣也很高，聆聽了很多位教師的課，收獲頗多，給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。一、從學(xué)生的角度來說，高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效益發(fā)展。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)。我校學(xué)生在這方面多數(shù)學(xué)生比較差，只有少數(shù)能夠做到這一點，所以課堂展示多數(shù)是精英展示，大多數(shù)學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)方法也不當(dāng)。這些對我們教師來說需要不斷的努力，做工作，任重而道遠(yuǎn)，二、從我們教師的角度來說，高效課堂應(yīng)做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學(xué)策略和評價方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。這方面我們做教師的還需要在以后的高課堂中不斷改進，不斷完善，不斷提高。三、評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標(biāo)，即時、靈活的評價同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。我校學(xué)生由于綜合素質(zhì)有限，思維能力及表達(dá)能力還是很差，但是這也需要鍛煉，總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今需要我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1