【正文】 用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補充，形成教案，落實課堂，反思總結(jié)六個步驟；其中二研三改步驟是關鍵。這兩個步驟主要圍繞課前準備進行研討。顯性準備（教具、學具、課件、投影片）要統(tǒng)一。隱形準備（重難點的確定、時間的合理分配、課堂提問、教學方法的設計等）采取集思廣益，博采眾長的方式，提高實效。我們的切身體會是課堂是否有效，隱形教學準備起著至關重要的作用。此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時研究的好習慣，經(jīng)常利用課余時間以不拘形式的“即時備課”來彌補，及時解決學生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務實性。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。長此以往，就使每一節(jié)常態(tài)課的設計日臻完善。課堂教學成效顯著、有效，教學變得實實在在。、示范作用。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評比活動，充分發(fā)揮我校語文學科教研基地的示范作用，積極開展扎實有效的教研活動。，優(yōu)化教法。（1）管理人員聽督查課。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長一學期不少于60節(jié)，中層分管教學的領導每學期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。（2）備課組長的交流課。期初，我們就將備課組長上課作了具體安排，每個月聽哪幾個年級哪些人都在學校行事歷上做了明確安排。（3）學期初，對各位教師的組內(nèi)公開課進行合理安排，并打印下發(fā)。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時間，這樣便于活動的正常開展。每學期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進行。（4）自主聽課。我們要求全體教師都要進行合理的“自主聽課”安排，要求教師根據(jù)安排自選聽課學科與對象，每周不少于兩節(jié)，聽課記錄由年級主任簽字確認，以防止虛假聽課。本學期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個別老師因請假沒有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。加強平時聽課評課。每周每位老師至少聽課2節(jié)，學科組老師之間每周要互相聽課。利用現(xiàn)有資源促進教師間的交流與學習，達到共同提高的目的。結(jié)合本學校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動，開展全校性聽評課活動。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動，經(jīng)過組織發(fā)動、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗交流等幾個環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺。為打造高效課堂提供了生動、鮮活的教學案例，整個過程做到有計劃，有落實，有評價，有獎勵，有反思。深化了高效教學的理念，推動了高效教學的進程。學校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，鼓勵我校教師通過教育科研改進教育、教學、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設一支科研型教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導、實驗探索和決策作用，全面實施素質(zhì)教育，增強教育科研的計劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。學校目前有縣級立項課題7個，市級課題3項，在教育教學中能積極開展研究活動。,提高教師素質(zhì)。我們充分利用學校現(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。請縣教研室、教科室領導及校內(nèi)名師做教研、教學專題講座。***主任、***主任分別作了《傳統(tǒng)與創(chuàng)新模式比較 低效與高效原因剖析——淺議有效教學模式》、《教育科研課題的研究》的講座；***老師代表語文組組向大家介紹了如何有效開展有效教研活動的經(jīng)驗；***校長就如何上一節(jié)高效課談了自己的切身體會。豐富的講座內(nèi)容對構(gòu)建高效課堂具有較強的指導性和針對性，令人信服，同時起到了典型引路的示范作用。，打造優(yōu)質(zhì)隊伍 ，加快新教師的成長為了幫助新教師提高教育教學水平和師德修養(yǎng)，盡快成長，迅速適應我校的教育教學，實行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對為內(nèi)容的導師制。開學初，組織教學管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學習，盡快成長為一名優(yōu)秀的青年教師；同時我們對新教師嚴格督查，把好新教師的“備課關”、“上課關”、“常規(guī)關”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請教。通過采取相互聽課、共同研究、定期總結(jié)等形式，促進了青年教師的成長。一年來，我校教師在各類刊物發(fā)表論文84篇，在各級各類論文評比中獲獎146篇。每學年，我校針對新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實，為了讓他們盡快適應學校發(fā)展的需要，學校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動、“青年教師賽課”活動，要求近幾年參加工作的教師都要參加。教導處重視此項工作，專門召開了相關教師的培訓會，進行了較有針對性的指導，為這些教師的臨場發(fā)揮作好了鋪墊。學校還拿出專項資金，為在這些活動中取得較好成績的青年教師發(fā)放獎品，極大的提高了青年教師苦練教學專業(yè)技能的熱情。2009年語文、英語、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級獎；2人獲市級獎。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認真組織、精心準備，結(jié)果喜人。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。這一成績是以往比賽中沒有取得的。事實強有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。，注重特色建設 ，規(guī)劃實施合理學校根據(jù)自身實際和發(fā)展的需要，制定了《**中學自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標明確，方案內(nèi)容具體詳實，有科學性、可行性、創(chuàng)新性與實效性，科學分析發(fā)展存在的問題，明確學校發(fā)展具備的優(yōu)勢資源。學校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領導小組，嚴格按照方案預定的步驟措施，認真落實。同時建立了與學校發(fā)展相適應的管理運行機制與后勤保障機制，尤其是后勤管理工作成效顯著，有利地將學校推上了特色化發(fā)展道路。學校嚴格按照方案預定的步驟開展工作，自主發(fā)展規(guī)劃取得了階段成效，學校辦學質(zhì)量不斷提高，辦學效益逐年提升，得到了上級領導和社會各界的一致認可。，提高學生素質(zhì)學校積極參與教育部門組織的各類學科競賽。在日常教學中，我們積極組建各種學科興趣小組，在學生自覺自愿的前提下，配備專職指導教師，通過學科興趣小組、綜合實踐活動，對學生進行學習指導、技能訓練。自2009年以來，我校在青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽中獲省三等獎10人；**省中小學生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎一人、三等獎一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎1人；*縣中小學生勞技創(chuàng)新作品競賽3人獲獎；縣“**杯”美術(shù)作品展評2人獲獎；青少年科技創(chuàng)新大賽科學幻想繪畫三等獎1人。體育教育一直是我校的一大特色，我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，我校學校體育工作始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學生健康成長。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學習的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學生體會到競爭與合作的樂趣。校業(yè)余運動隊堅持訓練，在每年的市縣運動會上一直名列前茅。為了發(fā)展學校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴格地按課程計劃進行課堂教學外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動中去，相繼成立了秧歌隊、合唱隊、繪畫組、書法組等多個興趣活動小組?；顒訒r間一到校園里就歌聲悠揚、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。每年元旦我校舉行專場文娛會演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚。每年上級舉辦的各種展示活動則成為學生展示風彩、表現(xiàn)能力的大舞臺。，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我校現(xiàn)有的教育裝備距離上級要求還有一些差距。、范圍還有待于進一步提高。目前學?，F(xiàn)有的研究課題偏少，高層次的課題更是存在較大的提升空間，我們將在今后的工作中加大力度。以上的認識和做法，是我們實施高效教學過程中的一點思考和探索。不當之處，敬請領導和各位專家批評指正。* * 中 學 2011年5月