【正文】 教師寫下承諾書，中考成績力爭有所突破。絕大部分教師都有九年級任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量。五、周密布署，確保復(fù)習(xí)的進度和秩序。四、關(guān)愛教師，增強動力，發(fā)揮效能。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺，使更多的學(xué)生考取高中。利用周日下午、晚自習(xí)開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固基礎(chǔ)知識，提高能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊高中。任課教師通過個別輔導(dǎo)等方式保其高中上線。（二）圈住邊緣生，保其高中上線。（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進、分層指導(dǎo)工作。（四）座談研討每一次考試后，我們校長、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級做進一步的交流與面對面的研討，切實研討班級的實際問題，指導(dǎo)班主任開好班級成績分析教導(dǎo)會。我們堅信通過不斷地強化學(xué)生肯定能說到做到！（二）標語圖片為了讓學(xué)生有一個積極進取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們在教學(xué)樓內(nèi)懸掛勵志標語，班級張貼勵志圖片。特別是投資2萬元購臵一體機，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負擔(dān)。由校長任九年級復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任主抓九年級，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級工作重中之重的地位。5月1日進入二輪復(fù)習(xí)，我們深知：畢業(yè)班后期管理時間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當，引導(dǎo)到位，則學(xué)風(fēng)良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮。我們將以此次督導(dǎo)為契機，正視不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，全方位深層次的做好各方面工作。進一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項活動有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價、有獎懲，保證了保教工作的有效進行。我園進一步完善各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，努力形成促進沈平幼兒園長期科學(xué)發(fā)展的長效機制。我們在平時就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。通過一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達標教師。我園的教研活動還專門開展向優(yōu)秀刊物、報紙學(xué)習(xí)的活動，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。我園教師認真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實施方案》，通過園本培訓(xùn)、教研活動來強化教學(xué)基本功，在活動中嚴格按照實施方案中的要求進行說課、教學(xué)、反思、聽評課。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項工作取得了較好的成績。同時學(xué)校向太原市導(dǎo)師團推薦優(yōu)秀的年輕教師，為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺。每學(xué)期結(jié)束時，新教師要寫出教學(xué)心得。六、注重青年教師的培養(yǎng)面對我校不斷加盟的青年教師，為使他們快速成長，推行實施“導(dǎo)師制”組建“一對一結(jié)對子”的師徒關(guān)系，落實青年教師教學(xué)工作培訓(xùn)。聽課筆記要有簡要的教學(xué)過程、教學(xué)中的優(yōu)點和缺點及聽講過程中對本課的看法、意見和建議。詳查聽課記錄。教師在聽課時做到聽、看、記、思的有機結(jié)合，校內(nèi)聽課結(jié)束后，要及時在教研組開展評課，在評課中反思自己的課堂教學(xué)，要帶著問題去聽評，抓住重點來評課，真正做到取長補短，相互給以啟迪和提高，嚴禁“重聽輕評”現(xiàn)象。五、有效的觀課議課堅持“議課就是議效果”的原則用好“2+2教師評價法”，每位教師每學(xué)年聽課不少于40節(jié)，工作5年以上的一般教師每周聽課不少于1節(jié)，備課組長、教研組長、骨干教師每周聽課不少于2節(jié)；語文、數(shù)學(xué)、英語教師每周聽課不少于2節(jié)，其他各學(xué)科教師每周聽課不少于1節(jié)。e、跟蹤課。d、示范課。c、交流課。b、專題研究課。每學(xué)期各學(xué)科舉行公開課：a、青年教師的匯報課。學(xué)生讀后要有摘抄本。每次閱讀活動之前，要明確告訴學(xué)生閱讀的內(nèi)容、目標、重點、方法等，并隨班指導(dǎo)，避免學(xué)生無目的地閱讀。重視學(xué)生閱讀，不斷積累語言詞匯。關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活。輔導(dǎo)要積極主動，克服學(xué)生不問，教師無事可做的被動性輔導(dǎo)方式。輔導(dǎo)方式采取集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。輔導(dǎo)要有目的性和針對性。學(xué)校必須給學(xué)生安排充足的自讀、自修時間，把各類自習(xí)課列入課程表，學(xué)生的自讀、自修時間，教師必須跟班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，不允許教師占用自習(xí)時間上新課。提倡學(xué)生都有“糾錯本”用于記錄各類作業(yè)或檢測中做錯的題，便于學(xué)生總結(jié)失誤，快速提高。利用輔導(dǎo)時間，通過與學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效益。作業(yè)的布置要遵循循序漸進的原則，要有典型性、針對性、層次性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量，通過作業(yè)訓(xùn)練，力求使學(xué)生能夠達到舉一反三，不斷提高運算速度和準確性，真正達到“穩(wěn)中求快，快中求準”的目標。積極參加集體備課，要求做到教學(xué)重難點統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試題統(tǒng)一，同時加強教法和指導(dǎo)學(xué)法的經(jīng)驗交流。設(shè)置課堂練習(xí)、課后作業(yè)及單元檢測三部分練習(xí)。根據(jù)學(xué)生實際，找準難點并設(shè)計讓學(xué)生化難為易的教學(xué)方案，設(shè)計好教學(xué)程序中調(diào)動學(xué)生主動性的方法措施。認真?zhèn)湔n，積極參加集體備課。三、校教研室在2011年對全校教師的全全檢查中要做到：教師在每學(xué)期開學(xué)前制定好教學(xué)工作計劃。請來專家做后盾為更好地理解全全行動，提升教師綜合素質(zhì)，全面了解學(xué)校目前的教學(xué)狀況，對全體教師有一個準確、全面的評價，使學(xué)校教研室對老師的評價更加科學(xué)，更有指導(dǎo)性和針對性，我校教研室在全全行動中起到了指導(dǎo)作用，學(xué)校在上學(xué)期期中考試前聘請教科研中心的專家對初中教師教師進行全面評價，期中考試后對高中教師進行全面的評價反饋?；谡n標的達標測評我們要求各科教師每單元或章節(jié)教學(xué)結(jié)束后，必須抽出一定的時間進行單元（章節(jié)）檢測，學(xué)校組織期中、末檢測。這一項目為教研室本學(xué)期檢查聽課筆記的重查項目，督促老師正確進行觀課和正確的評議一節(jié)課?；谡n標的觀課議課在校本教研中進行了2+2觀課議課的學(xué)習(xí)，在觀課議課中推行2+2的評課方法。基于課標的作業(yè)布置在布置作業(yè)上要求緊密結(jié)合課堂所授內(nèi)容精心設(shè)計課時作業(yè)，習(xí)題與本節(jié)課目標一致，要具有針對性，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)?；谡n標的課堂教學(xué)從年輕教師出發(fā)，每學(xué)期組織匯報課兩次，以教研組為單位研討，反思。習(xí)題要精選，要具有針對性，要有深度和廣度，有層次。一、目前我校全全行動進展情況基于課標的備課為了準確把握課程標準，制定出每一節(jié)課有效可行的、具體可操作的教學(xué)目標，在學(xué)校校本教研活動中特規(guī)定課程標準的學(xué)習(xí)和解讀。四、有關(guān)首輪全全行動實施過程及2011年工作計劃的匯報。此外，由于學(xué)校占地面積緊張、社區(qū)體育場相關(guān)體育訓(xùn)練設(shè)施和場地建設(shè)與標準化教學(xué)用操場有一定差距，對初三學(xué)生備戰(zhàn)中考體能測試有些許影響。初三年級學(xué)生兩極分化較為嚴重，有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，肯定會影響到他們的畢業(yè)。我校畢業(yè)班工作存在的主要問題有：本屆高三，由于大多數(shù)學(xué)生入學(xué)起點較低，三年來，雖然經(jīng)過學(xué)校和老師的努力教育，學(xué)生整體素質(zhì)有了很大提高，但大多數(shù)學(xué)生要想在高考中取得好成績還是比較困難，所以大多數(shù)高三學(xué)生普遍自信心不足，學(xué)習(xí)上困難較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。本學(xué)期計劃在開學(xué)初召開初三、高三年級教師教學(xué)工作會及高三年級學(xué)生“百日動員會”，針對學(xué)生思想壓力大、自身基礎(chǔ)有差距的現(xiàn)狀，要鼓勵全體高三學(xué)生 “提高一分就是一份榮譽”。堅持實行畢業(yè)年級月考制度，開好畢業(yè)年級教師動員會、學(xué)生動員會、家長動員會、月考質(zhì)量分析會，科學(xué)診斷學(xué)情、教情，“抓中間、帶兩頭”，以提高中等生學(xué)習(xí)成績?yōu)橥黄瓶?，認真落實每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標，“狠抓落實、分類推進”。還提高了畢業(yè)年級教師的每月津貼并定時發(fā)放慰問品，從生活上關(guān)心畢業(yè)年級教師，讓他們以更大的熱情投入到教學(xué)工作中去。我校高度重視畢業(yè)班工作。要求教研組長、部門主任以上干部深入到各年級聽課，要求每位教師“上好第一節(jié)課”，各項教育教學(xué)工作一