15速度變化快慢的描述---加速度檢測題共5則范文-資料下載頁
2025-10-05 04:26本頁面
【正文】 們批評指正。第五篇：——加速度(習(xí)題課)速度變化快慢的描述——加速度（習(xí)題課）三維目標： 知識與技能1．能靈活運用公式a=△v/△t進行定量計算．2．會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動還是減速運動． 3．能從勻變速直線運動的v—t圖象理解加速度的意義． 過程與方法1．通過習(xí)題，運用公式a=△v/△t進行解題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣． 情感態(tài)度與價值觀：利用具體的題目，引導(dǎo)學(xué)生正確解題，激勵其探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力．教學(xué)重點：如何應(yīng)用加速度公式解題。教學(xué)難點：加速度公式的應(yīng)用 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：a＝△v/△t =（vtv0）/△t二、例題判斷下列說法是否正確．①做勻變速直線運動的物體，它的加速度方向和速度方向總是相同．答：錯．只有做勻加速直線運動的物體，它的加速度方向和速度方向相同． ②做勻變速直線運動的物體，它的速度變化越大，加速度越大． 答：錯．速度變化大，但不知所用時間的多少．③做勻變速直線運動的物體，它的速度變化越快，加速度越大． 答：對．做勻加速直線運動的汽車，5s內(nèi)速度由 10m/s增至 20m/s，求 5s內(nèi)它的加速度？解：v0=10m/s vt=20m/s t=5s加速度大小為2m/s2，加速度方向與速度方向相同。做勻減速直線運動的卡車，10s內(nèi)速度由 20m/s減為 5m/s，求 10s內(nèi)它的加速度？解： v0=20m/s vt=5m/s t=10s，加速度方向與速度方向相反。強調(diào)：負號只表示加速度的方向，不能反映加速度的大小。三、從v—t圖象看加速度師：速度一時間圖象描述了什么問題?怎樣建立速度一時間圖象? 生：速度一時間圖象是描述速度隨時間變化關(guān)系的圖象，它以時間軸為橫軸，以縱軸為速度軸，在坐標系中將不同時刻的速度以坐標的形式描點，然后連線，就畫出了速度一時間圖象． [思考與討論] 圖1—5—2中兩條直線a、b分別是兩個物體運動的速度一時間圖象， 動的加速度比較大? 教師引導(dǎo)，學(xué)生討論后回答．學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)斜率概念前，可以用陡度的“平緩”或“陡”來表述．生：a直線的傾斜程度更厲害，也就是更陡些，而b相對較平緩。所以a的速度變化快，即a的加速度大，b的速度變化慢，加速度?。畮煟何覀兛梢詮闹本€上任意選擇間隔較大的兩點來找到這兩個點間的速度變化量△v，時間間隔△t．生：這樣就可以定量求加速度了，用加速度的定義式a＝△v/△t(2)在v—t圖像中，圖像的斜率在數(shù)值上等于加速度．勻變速直線運動的v—t圖像是一條直線，直線的斜率的數(shù)值等于其加速度．四、習(xí)題鞏固：判斷下列說法是否正確。①做勻變速直線運動的物體，它的加速度方向和速度方向總是相同。答：錯。只有做勻加速直線運動的物體，它的加速度方向和速度方向相同。②做勻變速直線運動的物體，它的速度變化越大，加速度越大。答：錯。速度變化大，但不知所用時間的多少。③做勻變速直線運動的物體，它的速度變化越快，加速度越大。答：對。做勻加速運動的火車，在40 s內(nèi)速度從10m／s增加到20 m／s，求火車加速度的大?。嚲o急剎車時做勻減速運動，在2s內(nèi)速度從10m／s減小到零，求汽車的加速度大?。濉⒄n堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)和分析，會用a＝△v/△t去求加速度的大小，并且能根據(jù)物體的運動規(guī)律找出加速度方向，會分析出勻變速直線運動是運動物體受恒力、加速度為恒量、速度隨時間均勻變化的運動。
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